Relação Entre Afetividade E Inteligência

DOURADOS MARIVONE DA SILVA BITTENCOURT A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Igrejinha 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIVONE DA SILVA BITTENCOURT A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Artigo final elaborado na disciplina de trabalho…

sendo a base a solidariedade. a) Justiça - Todos têm direito ao desenvolvimento completo, sendo as únicas limitações suas próprias aptidões. b) Dignidade de todas as ocupações – Ocupações e profissões são dignas, sem a subestimação da inteligência prática e do trabalho manual, sem distinção de classes sociais. c) Cultura geral: Não há primazia da cultura específica sobre a geral. d) Orientação – Exigência primeiro da orientação escolar depois profissionalizante Wallon…

97 CDD: 155.4 A AFETIVIDADE SOB A ÓTICA PSICANALÍTICA E PIAGETIANA AFFECTIVITY UNDER A PSYCHOANALYTIC AND PIAGETIAN PERSPECTIVE VILMARISE SABIM PESSOA Professora do Departamento de Educação da UEPG RESUMO O presente texto enfatiza a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem, e nas relações pedagógicas professor-aluno, apontando para o fato de que a afetividade pode determinar o sucesso ou o fracasso de uma criança na escola. Esta relação afetiva é enfocada sob a…

Semestre de 2011 Universidade de São Paulo O processo de construção da pessoa A teoria de Henri Wallon estuda as origens das emoções e o processo de construção da pessoa. Para Wallon a criança é vista como um ser integrado aos campos da afetividade, inteligência, ato motor e da pessoa. Essa teoria estuda o psiquismo na sua formação e nas suas transformações. Ao estudar a evolução da criança, Wallon irá destacar a função social das emoções, compreendidas como impulsos orgânicos, sem…

XVIII SEMANA DE MEDICINA UEM A AFETIVIDADE NO AMBIENTE HOSPITALAR Amanda Vitor Dourado. (amandav.dourado@gmail.com ) –Universidade Estadual de Maringá (UEM) (CNPq-PIBIC) Meire Callegari Falco Introdução A afetividade é fundamental para o processo de ensino aprendizagem e para as relações interpessoais em todos os ambientes de trabalho, inclusive no ambiente hospitalar. A partir do questionamento: “Como a manifestação da afetividade influência a relação de ensino aprendizagem?…

1. Conceito do termo afetividade Em psicologia, o termo afetividade é utilizado para designar a suscetibilidade que o ser humano experimenta perante determinadas alterações que acontecem no mundo exterior ou em si próprio. Tem por constituinte fundamental um processo mutável no âmbito das vivências do sujeito, em sua qualidade de experiências agradáveis ou desagradáveis. A palavra afeto vem do latim affectur (afetar, tocar) e constitui o elemento básico da afetividade. Segundo caracterização

AS RELAÇÕES SOCIAIS E A AFETIVIDADE NA TEORIA PIAGETIANA. Costuma-se atribuir críticas aos postulados piagetianos, pela suposta indolência com que tratam os aspectos sociais no desenvolvimento humano, porém, convém ressaltar que, apesar das atenções não convergirem exclusivamente sobre esses fatores, Piaget destaca com clareza as influências e determinações da interação social no desenvolvimento da inteligência, afirmando que “a inteligência humana somente se desenvolve no indivíduo em…

A AFETIVIDADE “Gosto de ser gente porque, mesmo sabendo que as condições materiais, econômicas, sociais e políticas, culturais e ideológicas em que nos achamos geram quase sempre barreiras de difícil superação para o cumprimento de nossa tarefa histórica de mudar o mundo, sei também que os obstáculos não se eternizam” Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, p. 54 RESUMO Neste artigo pretende-se…

alguns autores que estudam atenciosamente sobre a afetividade relacionada à aprendizagem, entende-se que a esta é de estrema importância para o indivíduo. Esta resenha tem por objetivo pontuar ideias defendidas por autores que comprovam esse fato e defende que se uma criança usufrui de ótima relação familiar e tem a autoestima elevada ao seu favor, certamente a mesma não encontrará muitas barreiras em seu aprendizado. Os autores correlacionam a afetividade com o cognitivo, emoções,…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD MARIA DE FÁTIMA PINTO DE MENDONÇA O PROFESSOR, O ALUNO E AFETIVIDADE. UMA PARCERIA QUE PODE DAR CERTO Rio de Janeiro 2014 1 MARIA DE FATIMA PINTO DE MENDONÇA O PROFESSOR, O ALUNO E AFETIVIDADE. UMA PARCERIA QUE PODE DAR CERTO Projeto de monografia apresentado como obtenção requisito de grau parcial na para disciplina Pesquisa de Prática em Educação VI do Curso de Pedagogia em EAD da UNESCA. Rio