Relação Ecola Família E Comunidade

indiretamente contribuíram posetivamente para este trabalho ser produzido e entregue dentro do prazo estabelecido. Por este motivo, meus melhores agradecimentos vão e em especial para a cadeira de PPG, a orientação científica e metodológica, à minha família, que às vezes me deu carinho para o desenvolvimento do trabalho em alusão. Por fim, quero agradecer aos meus amigos/as e colegas do curso pela colaboração nas atividades escolares, particularmente na recolha dos dados aqui…

INTRODUÇÃO O presente trabalho se inicia apresentando uma situação problema: com estudo de caso. Envolvendo escola, alunos, professores, pedagogo e família. Sugerindo propostas de intervenção, com o objetivo de tentar minimizar tais dificuldades com relação ao bullying. Que é uma seqüência de episódios violentos envolvendo o espaço escolar ,não deixando dúvida quanto à necessidade de se trazer este tema à grande arena de debates da educação brasileira

fundamentadas e resolver conflitos, dentre muitas outras competências necessárias para a prática da cidadania responsável. Portanto, o processo de gestão escolar, deve estar voltado para garantir que os alunos aprendam sobre o seu mundo e sobre si mesmos em relação a esse mundo, adquiram conhecimentos úteis e aprendam a trabalhar com informações de complexidades gradativas e contraditórias da realidade social, econômica, política e científica, como condição para o exercício da cidadania…

UNIVERSIDADE PAULISTA Neylane Vieira de Abreu DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DE CRIANÇAS DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ECOLAS PÚBLICAS. Apresentado à Universidade Paulista, campus Brasília, para qualificação. BRASÍLIA Abril de 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1. Justificativa 3 1.2. Problema 3 1.3. Objetivos 3 1.3.1. Objetivo Geral 3 1.3.2. Objetivos Específicos

Maurício Cândido Ferreira, no período de 25 de Maio a 26 de Junho de 2015. A realização deste estágio está subdividido em três momentos: observação, participação e projetos/eventos, totalizando as 56 horas obrigatórias. Este tende fortalecer a relação de estagiárias de ensino, baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento das competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal, este se…

Tendo em vista que a escola é constituída de diferentes segmentos, o Projeto Político-Pedagógico cumprirá o seu papel se for uma construção coletiva com o objetivo de melhorar a prática educativa. Procuramos ressaltar que a busca da participação da comunidade escolar é fundamental nesse processo, cujo caminho pode estar cheio de dificuldades, mas que pode, também, ser um momento propício para visualizar novas possibilidades e transformação da realidade. 2. GESTAO DEMOCRÁTICA E O…

05 3.2 Contexto…………………………………………………………………………………..06 3.3 Número de Alunos……………………………………………………………………......07 3.4 Estrutura Física……………………………………………………………………….......07 3.5 Problemas da Comunidade que Inflenciam na Organização Escolar…………………….08 3.6 Relação Entre Escola e Comunidade……………………………………………………..08 3.7 Relação Escola e Serviços de Atendimento ao Aluno……………………………………08 3.8 A Escola e a Profinalização dos Educadores……………………………………………..08 4.…

ações concretas, etapas, e recursos necessários e a avaliação daquilo que todos se propuseram a realizar. A escola tem um total de 16 professores sendo um de Educação física. A ecola tem também 3 inspetores de alunos, 6 funcionarias para limpeza geral, uma secretaria uma coordenadora, 2 estagiarias e 1 diretora. A comunidade escolar encontra-se na faixa etária de 6 a 10 anos na Educação no Ensino Fundamental. São atendidos em média 310 crianças divididas em 9 salas no período de…

DESAFIO DA ESCOLA, AS CRENCAS , AS INTENCOES ,AS ATITUDES ETICAS ,OS DESEJOS ,AS NECESSIDADES , AS OPORTUNIDADES E AS PRIORIDADES DOS ALUNOS DEVERÃO SER DISCUTIDAS PELA COMUNIDADE ESCOLAR E INSCRITAS NESSE PROJETO. CONFLITOS E PROBLEMAS VIVENCIADOS PELA ESCOLA PODEM SER DISCUTIDOS E RESOLVIDOS COM A COLABORACAO DA COMUNIDADE ESCOLAR . ESSAS SITUACÕES DESAFIADORAS GERAM NOVOS CONHECIMENTOS, NOVAS FORMAS DE INTEGRACÃO, DE RELACIONAMENTO, MODIFICACOES NOS AGRUPAMENTOS, NA…

contar um pouco do nascimento e infância de Kethlin. Segundo Stainback (1999), os pais precisam estar conscientes e mobilizados para participar, apoiar, trabalhar em conjunto, com união e harmonia. Devem também cuidar para que não haja, em relação ao filho com necessidades especiais, superproteção, posto que esta em pouco ou nada contribuirá para o desenvolvimento da autonomia da pessoa. Dois dias depois as crianças estavam eufóricas, pois a mãe de Kethlin havia chegado,…