Relação Da Criança Com Os Sintomas Em Psicodiagnostico

acordo com o Minidicionário Aurélio (2004), diagnóstico significa o conhecimento ou determinação de uma doença através de seus sintomas, sinais e/ou exames diversos. . No entanto, a definição de diagnóstico na análise psicológica vai além do que o mencionado no verbete. Cunha (2002) apresenta o psicodiagnóstico como uma avaliação que tem por propósito identificar sintomas que possibilitem a compreensão do momento pelo qual o sujeito está passando, assim como buscar fatores que o ajude…

Avaliação psicológica Texto ll A entrevista inicial. O presente estudo teve como objetivo investigar a percepção dos pais na mudança de comportamento dos filhos após o processo psicodiagnóstico. Ao discutir sobre a importância dos testes em psicologia, sempre tendemos a cair no imenso e quase inacabável debate no que diz respeito a objetividade e subjetividade. Por um lado, considera-se que os testes psicológicos são objetivos, facilita uma melhor compreensão do que se deseja…

PARTIR DO CAPITULO 11: Passos do Processo Psicodiagnóstico. (pág. 105 a 138). Jurema Alcides Cunha. A. Quais os motivos do encaminhamento? Em que circunstâncias ocorreu o encaminhamento? O que espera a fonte de encaminhamento? Ao observar a complexidade do caso de B.S o Psiquiatra fez um encaminhamento ao psicólogo por telefone, meio também em que o caso do paciente foi relatado, para estabelecer dados ao processo administrativo através de um psicodiagnóstico diferencial a fim de…

Sintoma: é aquilo que o paciente traz como motivo manifesto da solicitação psicodiagnóstico. (p.38) Motivo manifesto da consulta: é a consciência de doença poderíamos estabelecer um paralelo entre esses dois conceitos. (p.38) O que o paciente considera como sintoma preocupante, e assim coloca desde o inicio deveria ser considerado como consciência da doença: ele sabe que algo esta mal e o descreve como pode. (p.38) Consciência da doença e fantasia inconsciente de doença: Para Freud a criança não

Considerações Atuais sobre a Entrevista de Devolução dos Resultados do Psicodiagnóstico No caso de ser uma criança, um adolescente jovem ou um adulto psicótico, a devolução deve ser dada ao cônjuge, aos filhos, aos seus pais ou a outro membro da família encarregado dessa pessoa. O por quê é importante a devolução do psicodiagnóstico infantil? 1) A curiosidade do sujeito e de sua família para saber o que pensamos que ocorre depois de fazer os estudos; 2) a necessidade do profissional

ENTREVISTA INICIAL Podemos começar falando de algumas estratégias usadas para realização da entrevista lembrando que para o sucesso das maioria das entrevistas são aplicados os testes psicológicos. O Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica,feita com propósitos clínicos, portanto,não abarca todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuas. Em primeiro lugar,estratégia de avaliação pode-se referir ao enfoque teórico adotado pelo psicólogo . Outro emprego da…

constituem os recursos básicos de um diagnóstico e se desenvolvem, como outras interações clínicas. Num modelo psicológico, a história e o exame do paciente permitem a coleta de subsídios introdutórios que vão fundamentar o processo que chamamos de psicodiagnóstico. Deve-se considerar que a maioria das técnicas e testes pressupõe alguma forma de comunicação intacta e um mínimo de condições de seguir instruções e de colaborar, sem estarem preservadas essas condições, dificilmente um…

de fala, linguagem, leitura, escrita, aritmética ou em outras matérias escolares, como resultado de uma deficiência psicológica causada por uma possível disfunção cerebral e/ou transtornos emocionais e de comportamento, atingindo cerca de 40% das crianças em idade escolar, podendo persistir até idade adulta. A Clínica Vivência composta por uma equipe multidisciplinar de diversas áreas como a psicologia, pedagogia, psicopedagogia, terapia ocupacional, fonoaudiologia, nutrição e arterapia,…

psicologia.com.pt Documento produzido em 07-09-2007 CASO CLÍNICO: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE UMA CRIANÇA COM CAPACIDADE LÚDICA INIBIDA (2007) Camilla Volpato Broering Grazielle Rocha França Universidade do Vale do Itajaí, Brasil Email: grazirf@yahoo.com.br RESUMO No contexto psicoterápico a criança brinca, verbaliza, desenha, dramatiza e expressa seus sentimentos e problemas. Às vezes, a criança não consegue expressar o que sente porque sua capacidade lúdica está inibida…

OBJETIVOS: Construir um parâmetro diagnóstico em psicomotricidade através de instrumentos específicos possibilitando obtenção de dados em relação ao desenvolvimento psicomotor da criança. II- IDENTIFICAÇÃO DO CLIENTE Paciente: L. O. C. O. L Idade: 4 Anos Dados da queixa: A Criança veio acompanhada de sua mãe, que o trouxe devido à queixa da professora em relação à agitação psicomotora na sala de aula e pela certa dificuldade de L.O com a fala. A mãe o considera agitado, mas nada além…