Relatório Projeto Poesia E Rima

e o raciocínio lógico. Conteúdos Abertura do projeto com a história com a história Anita Bocadura sendo um teatro apresentado pelos funcionários; Recanto de história trabalhados; Dramatizações; Falar e escutar, trabalhar com as histórias lidas e contadas; Observar e manusear diversos materiais impressos e livros; Rimas; Tirinhas usando as palavras mágicas; Histórias com fantoche; Cartaz com as regras da escola; Cartaz com poesia; Produzir texto coletivo tendo a…

PRISCILA DOMINGUES, RU 772402 – TURMA 05/2012. MARIA DE FATIMA GOMES CORNELIO, RU 828219 – 08/2012. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO FASE II SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO FASE II Relatório de estágio supervisionado

SUGESTÃO DE PROJETO DE LEITURA 1. TITULO DO PROJETO: 2. PRAZO DE EXECUÇÃO: durante o ano letivo 3. PÚBLICO-ALVO: comunidade escolar 4. RESPONSÁVEL: 5. DISCIPLINA: TODAS 6. OBJETIVOS: * GERAL: Estimular a comunidade escolar a ler diversos tipos de textos e a interpretá-los, fazendo a interação dos mesmos com o ambiente onde vivem . * ESPECIFICOS: - Incentivar todos os segmento da escolar a desenvolver o gosto pela leitura; - Valorizar os diferentes gêneros de textos como…

tem um leão Autor: Ângela Finzeto Poesia Falada Pré – Educação Infantil. O sapo e o jardim florido Leitura escrita 3 anos iniciais Autor: Luiz Norberto Pascoal. Leitura escrita 3º anos iniciais Piolho Propaganda Publicitária Leitura oral. Todos anos iniciais. Placa de transito Leitura oral Todos os anos Iniciais. RELATÓRIO COM REFERÊNCIAS…

geométricas. Exploração de diferentes jogos no computador. Participação na realização de pequenas tarefas do cotidiano e que envolvam ações de cooperação no grupo. Datas comemorativas; Reconto de histórias conhecidas com aproximação. Poesias e rimas. Reconhecer seu nome e o nome dos colegas. 3° TRIMESTRE OBJETIVOS O aluno deverá ser capaz de: Brincar. Relacionar-se progressivamente com outras crianças, com os professores e os demais profissionais da instituição.…

auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagens e ajustar sua prática às necessidades das crianças. Como sugestão existe um quadro de registros de observações, que pode ser adaptado a partir das ações educativas priorizadas pelo projeto curricular de cada escola e disciplina. Na matemática as atividades devem possibilitar aos alunos o desenvolvimento das capacidades descritas pelo referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brincando, jogando, cantando,…

para eles dizerem quais delas se referem ao ambiente natural e quais ao ambiente modificado. Após esta conversa, com o auxilio do projetor multimídia, exporemos a obra de Tarsila do Amaral para que os alunos identifiquem características do nosso projeto na obra, efetuando uma leitura e interpretação da obra, descrevendo um pequeno texto sobre o que a obra lhes representou. Depois de terminado o texto, iremos expor no quadro o conceito de meio ambiente natural e transformado, para que os…

desfavorecidos de São Paulo: Capão Redondo, Jardim Guarujá e Campo Limpo. Mais do que simplesmente mostrar as mudanças, o documentário quer ir além: conhecer a fundo a vida dos personagens, que apresentam motivos tão diversos para começarem a se envolver com poesia, textos e diversas outras formas de literatura. Através do presente trabalho, é possível perceber que estas regiões, tão subvalorizadas e esquecidas pelos poderes públicos, são, sim, capazes de produzir obras aclamadas como…

grandes diferenças de conteúde e de forma entre os textos. Uma novela de televisão, por exemplo, tem características bem diferentes de um conto, e um romance não se assemelha a uma peça de teatro. Quanto à forma, a obra literária pode se expressar em poesia ou prosa. Já o conteúdo pode ser classificado em três gêneros: a) épico b) lírico c) dramático Gênero épico Neste gênero o autor descreve, na epopéia, fato histórico heróicos realizado pelos seres humanos. É sempre um…

ANDRESSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NOVO HAMBURGO – RS 2014 ANDRESSA DINIZ BEZERRA – RA 355093 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância- CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento