Relatório Fotossíntese

| INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO – CAMPUS PETROLINA | | RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA EM CAMPO | Alunos: Brenda Rodrigues; Lisa Patrícia; Cícera Mônica; Felipe Barbosa; Allysson Murilo; | Professor (a): Germana Disciplina: Biologia | Data: 21/03/2013 Série: 4° ano de Edificações | INTRODUÇÃO ( OBJETIVO DA AULA ) | O objetivo principal da nossa visita foi entender na prática como se dá as cadeias (ou teias) alimentares. E através do

análise dos dados, tais como tabelas, gráficos e diagramas. A imagem abaixo é uma representação didática do que acontece durante o processo de fotossíntese das plantas. Levando em consideração as formas de representação dos dados apresentados no Módulo 7 “Análise dos Resultados”, podemos dizer que se trata de: Figura 1. Processo de Fotossíntese das Plantas. fonte: D’AVILA, F.A.; GOMES, A.C. Seasonality of Mansonia titillans during dam construction, Biritiba-Mirim, São Paulo…

atestado com firma reconhecida; Relatório 1 - A escola; Relatório 2 – Proposta Pedagógica; Relatório 3 – Plano Anual de Biologia; Relatório 4 – Elaboração de Plano de Aulas para o 3º ano do EM; Relatório 5 – Observação / Regência / Participação; Relatório 6 – Elaboração de Projeto de aulas para o 1º ano; Relatório 7 – Aplicação de Projeto; Relatório 8 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o EM; Relatório 9 – Sugestão de Atividades segundo o PCN; Relatório 10 – Análise do…

1 Poluição Atmosférica............................................................................................05 2.2 Carta ao Prefeito..................................................................................................06 2.3 Relatório do Debate..............................................................................................08 2.4 Plano de Ação......................................................................................................10 3 Conclusão....

de qualidade do ar está ligada a sua maior frequência de ocorrência e aos efeitos adversos que causam ao meio ambiente. 3 – Faça uma tabela com as principais fontes e características dos principais poluentes na atmosfera. 4 – Segundo o relatório de qualidade do ar, qual foi o período mais desfavorável em relação a dispersão de poluentes primários no Estado de São Paulo? Explique o porque. O período mais desfavorável foi de maio a setembro, pois a atuação de um escoamento…

3.9 Movimento Celular – Microtúbulos, Centríolos, cílios e flagelos a) estrutura e ultra estrutura b) funções c) origem 2.10 Cloroplastos a) estrutura e ultra estrutura b) funções c) fotossíntese 2.10 Cromossomos a) estrutura e ultra estrutura b) funções c) tipos de cromossomos d) alterações cromossômicas: numéricas e estruturais. 2.11 Peroxissomos e Glioxissomos a) estrutura e ultra

MICROBIOLOGIA RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS EM LABORATÓRIO Belo Horizonte, 30 de maio de 2014. MICROBIOLOGIA RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS EM LABORATÓRIO Trabalho em grupo de metodologia em pesquisa e praticas de analise laboratorial. BELO HORIZONTE 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................ 04 OBJETIVO GERAL ...............

torna mais real o desejo de mudar, evoluir, transformar. 5º Passo: Divulgação do resultado da pesquisa nos murais da escola: todos os itens dos instrumentais de pesquisa foram quantificados e o resultado transformado em gráficos, tabelas, relatórios. Tudo para que todos da escola e comunidade escolar possam visualizar o projeto em números. 6º Passo: Avaliação do projeto. Avaliar é um passo importante para garantir que os objetivos propostos tenham sido atingidos e/ou possam…

fitoplâncton e detritos orgânicos em suspensão. É constituído, por exemplo, por várias espécies de animais microscópicos. Já o fitoplâncton, com ênfase nesse estudo, compreende o conjunto de seres planctônicos clorofilados, ou seja, aqueles que realizam fotossíntese. É representado por uma série de algas que veremos a importância a seguir. 18 O fitoplâncton O fitoplâncton compreende as algas microscópicas que são fotossintetizantes e unicelulares. Elas podem ser encontradas isoladas…

1 INTRODUÇÃO As biomoléculas mais abundantes da face da Terra são os carboidratos, cada ano a fotossíntese converte mais de 100 bilhões de toneladas de CO 2 e H 2 O em celulose e outros produtos vegetais. Certos carboidratos são a base da dieta na maior parte do mundo e a oxidação dos carboidratos é a principal via metabólica fornecedora de energia na maioria das células não-fotossintéticas.Os carboidratos são poliidroxialdeídos ou poliidroxicetonas ou substâncias que liberam estes…