pedagogia

INTRODUÇÃO Este trata-se de um relatório final de estagio supervisionado, no qual é de suma importancia para a vida academica.Visou-se neste estagio. A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade o aluno se depara com o conhecimento teórico, porém muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o estudante não vivenciar momentos reais em que será preciso analisar o cotidiano (MAFUANI, 2011). O estágio supervisionado vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas. Ele é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional. Além de ser um importante instrumento de integração entre universidade, escola e comunidade. Por isso, o presente estudo foi desenvolvido a fim de trazer a publico a importância do Estágio Supervisionado no processo de formação do profissional docente. Também relata a importância da experiência prática aliada aos conhecimentos teóricos na vida dos acadêmicos de graduação. O projeto de intervenção que eu realizeifoi sobre os jogos matemáticos. Os Jogos Matemáticos auxiliam o professor nesse trabalho, pois alia a atividade lúdica com a aprendizagem, despertando interesse pelo assunto. Após realização de pesquisas e leituras para referencial teórico sobre o tema, foi confeccionada uma unidade didática. O trabalho com Jogos Matemáticos proporcionou a confecção de…

suporto meio termos. Sou boba, mas não sou burra. Ingênua, mas não santa. Sou pessoa de riso fácil... e choro também. Mas busco dias melhores. Processo Inicial da Construção do Conceito de Número O professor precisa a todo tempo ser prestativo, influente, ser pesquisador, trabalhar com atividades que envolvam o seu cotidiano, trabalhar cálculo que envolvam parques, balas ou até mesmo lanchonete, pois a criança quando esta no processo inicial do conceito de números…

nas diversas áreas de conhecimento. Nesse contexto, o professor é agente primordial no processo de construção do conhecimento junto aos estudantes. É o professor quem observa, mais de perto, as necessidades dos (as) alunos (as) em relação aos conteúdos ministrados em sala de aula. Em função disso, a Secretaria de Educação desenvolveu, em 2009, o PROJETO APRENDER MAIS com o objetivo de atender aos (as) estudantes da 4ª série/5º ano, 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do…

....... Erro! Indicador não definido. 3 O desenvolvimento da estrutura numérica na criança ............................................. 23 4 Número operatório: síntese da inclusão de classes e da ordem serial ........................ 26 UNIDADE 3 - SISTEMA NUMÉRICO DECIMAL ......................................................... 29 1 Sistema de numeração ....................................................................................... 30 2 Proposta metodológica para o ensino do…

àquelas implicadas nas ciências, levando em conta os próprios conteúdos do conhecimento e a análise conceitual de seu domínio. De acordo com essa teoria, a compreensão de um conceito, por mais simples que seja, não emerge apenas de um tipo de situação, assim como uma simples situação sempre envolve mais do que um único conceito. É levada em conta uma série de fatores que influenciam e interferem na formação e no desenvolvimento de conceitos, segundo a Teoria dos Campos Conceituais. Ainda…

A TIVIDADES P RÁTICAS S UPERVISIONADAS Administração 4ª Série Matemática FinanceiraAdministração - 4ª Série - Matemática Financeira Gesiane de Salles Cardin Denzin Pág. 7 de 7 orçamento, ele conseguiu comprar também um novo apa relho de DVD/ Blu-ray juntamente a TV para complementar seu “cinema em ca sa”. De acordo com a compra de Marcelo, têm-se as seguintes informações: I – O aparelho de DVD/ Blu-ray custou R$600,00; II – A taxa média da poupança nestes doze…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 4ª Série Matemática Financeira A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – UNIDERP Faculdade Anhanguera de Anápolis ADMINISTRAÇÃO 2ª Série ANA LAURA DA SILVA RA 5560122760 ANDRIAS ROSA DOS SANTOS SILVA RA 5567146879 EDER SEBASTIÃO DA ROCHA RA 5560122768 ROBERTA GOMES ANDRADE DE SOUSA RA 5319987421 ATPS DE MATEMÁTICA APLICADA TUTORA PRESENCIAL: Andréia Aguiar Sousa TUTOR A DISTÂNCIA: Marley Buchara Gomes Casagranda…

I Pirassununga, 9 de abril de 2011 DAVERSON ANTONIO GONÇALVES ESTÁGIO SUPERVISIONADO i Relatório parcial apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática da FATECE, Faculdade de Tecnologia, Ciências e Educação de Pirassununga, São Paulo, para a disciplina Estágio Supervisionado I. Data: 9 de abril de 2011…

presente pesquisa teve como propósito investigar as contribuições da metodologia de Resolução de Problemas e do uso do material concreto para o processo de ensino e aprendizagem das quatro operações matemáticas com os números inteiros, com estudantes do sétimo ano do Ensino Fundamental. Os objetivos foram: analisar como os alunos resolveram problemas relativos às quatro operações; conhecer o modo como eles usaram o material concreto para a resolução de problemas; identificar como os…