Relatório De Processos Formativos Em Espaços Não Escolares

INTRODUÇÃO ................................................................................... 3 DESENVOLVIMENTO ........................................................................ 4 2 – EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA ................................................ 4 e 5 2.1 – EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ................................................... 6 …

_____________________________________________________________ Secretário (a): ___________________________________________________________ 2. DADOS FUNCIONAIS Regimento Escolar: ( ) Aprovado ( ) Processo em andamento Proposta Pedagógica: ( ) Aprovada ( ) Processo em andamento Calendário Escolar do Ano Letivo: ( ) Aprovado ( ) Aguardando aprovação Prédio: ( ) Próprio ( ) Alugado ( ) Cedido Etapas e Modalidades de Ensino que a Escola oferece: (…

Fundamental – I Fase Nova Xavantina – Mato Grosso Relatório – Estágio Prática de Ensino III – Metodologia para o Ensino Fundamental – I Fase Coordenador Prof. MSc. Perillo José Sabino Nunes Nova Xavantina - MT Dezembro/2006 FASFA – Faculdade São Francisco de Assis CURSO: Normal Superior Licenciatura em Ensino Fundamental – I Fase Nova Xavantina – Mato Grosso Relatório – Estágio Prática de Ensino III…

A importância dos registros escolares Existem várias definições para nos referirmos à técnica de documentação: registros de aulas, histórias, diários, relatórios, observações, etc. Apesar de não terem o mesmo processo e de não serem técnicas iguais, elas descrevem pontos relevantes feitos através da observação e do registro do processo educacional. Para que entendamos a definição dos registros escolares, algumas observações são feitas: - Os registros não têm obrigatoriedade de serem…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos Apresentado à UTA – Educação, Ciência e…

Relatório Avaliativo O processo avaliativo é reflexivo por natureza e alicerce e do fazer pedagógico consciente, segundo cita Jussara Hoffman em um de seus livros sobre avaliação. Na escola Antônio Bonfim onde foi realizada a entrevista observa-se que a fala da autora é verdadeira e segundo a coordenadora desta escola Josevânia Barbosa graduada em Pedagogia e pós-graduação em Coordenação e Supervisão Escolar, esta é a forma de observar o resultado do próprio trabalho, sondar o…

---------------------------------------------------------------------------------------------- 24 8 ANEXOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 25 1. ARESENTAÇÃO Este relatório tem por objetivos observar os alunos no processo de obtenção de conhecimentos na disciplina Matemática nas series do Ensino Fundamental. Tendo nestas observações de forma coerente e especificada, a observação, fazendo um…

Polo de Apoio Presencial de Matemática Disciplinas norteadoras – Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Introdução O objetivo como meta é atingir a comunidade escolar. O professor vê-se hoje, mais do que nunca, face à diversidade cultural existente nas escolas, confrontado com a necessidade de reestruturar e inovar a sua atuação. Os objetivos e conteúdos curriculares devem ser adaptados à diversidade cultural do grupo a

INTERNACIONAL UNINTER NOME: MARCIA APARECIDA DE OLIVEIRA - RU729589 NOME: CRISTIANI MARTINS DE OLVEIRA - RU710618 NOME: MARIA CRISTINA DE ALMEIDA - RU710615 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTÉRIO/NORMAL DE NIVÉL MÉDIO RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO APRESENTANDO A UTA-DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER.…

Utilizada para o Processo de Sistematização 1.1 Objetivo da Sistematização 1.2 Objeto da Sistematização 1.3 Eixos da Sistematização 1.4 Caminho Metodológico 2. Contextualização do Projeto 2.1 A Região do Pajeú 2.1.1 Diagnóstico Local 2.2 Condições materiais e políticas existentes para a execução da experiência 2.3 A Experiência 03 03 05 05 05 05 06 07 07 09 10 11 2.3.1 Objetivos 11 2.3.2 O público 12 3. Princípios Envolvidos no Projeto 14 3.1 A Dimensão Ambiental no Processo…