Relatório De Intervenção

MONTEIRO DO NASCIMENTO SILVA estágio curricular supervisionado: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – relatório final Anápolis 2011 LUCILENE MONTEIRO DO NASCIMENTO SILVA estágio curricular supervisionado: Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental – relatório final Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

Desenvolvimento 6 4.1 Fundamentações teórica 6 4.2 Caracterizações da instituição 6 4.3 Metodologia 6 4.3.1 Participantes 6 4.3.2 Recursos 6 4.3.3 Procedimentos 7 4.4 Cronogramas de atividades 9 4.4.1 Relatório das atividades 10 4- Referencias 16 1- INTRODUÇÃO O tema presente do trabalho é buscar orientar os colaboradores na melhor forma de união entre grupos, construindo um ambiente…

PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ISAKELENE RODRIGUES GRANJA DO ROSARIO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL ILHÉUS 2013-BAHIA ISAKELENE RODRIGUES GRANJA DO ROSARIO. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

conceito abstrato. Define-se no contexto histórico de determinada sociedade e num dado momento do seu desenvolvimento, devendo ser conquistada pela população nas suas lutas quotidianas” (Werneck, 2008:2) – segundo o Relatório Final da Conferencia Nacional de Saúde. Este mesmo relatório critica a abordagem funcionalista por não ter em conta o todo do sujeito. O bem-estar está implícito na definição de saúde, logo para que os indivíduos tenham saúde têm que ter as suas necessidades…

Preocupação institucional (Escritório das Nações Unidas para a Droga e o Crime [UNODC]; OEDT; Agência Internacional da Polícia Criminal [INTERPOL]; Serviço de Intervenção nos Comportamentos Aditivos e nas Dependências [SICAD]); Forte cobertura mediática – Alarmismo, pressão; Ameaça para a saúde pública – atenção e debate públicos. Fonte: Relatório Anual 2012 (OEDT, 2012) • Escassos recursos científicos, técnicos e económicos; • Adoção de uma mistura de regulamentação,…

Palmas Maio 2015 Angélica Correia do Prado – RA -358481 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – 7º PERÍODO DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO ACADÊMICA: Angélica Correia do Prado INTRODUÇÃO O relatório constitui-se como umas das exigências da disciplina do Estágio Supervisionado . A concretização foi desenvolvido no Centro de Convivência e Maturidade que é uma instituição pública da Assistência Social, de base municipal

PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO II A disciplina de Estágio Curricular II visa dar seqüência ao saprofundamentos teóricos/práticos iniciados na disciplina de Estágio Curricular I, desta maneira, ambas as disciplinas, assim como as próximas disciplinas de Estágio Curricular, estão conectadas e divididas pedagogicamente, para possibilitar ao aluno uma melhor reflexão da sua prática profissional. A disciplina de Estágio Curricular II tem como produto final um “Relatório de…

Registos de Segurança (Art. 201.º) Relatórios de vistoria, inspeção e fiscalização Relatórios de anomalias relacionadas com as instalações técnicas Relatórios de anomalias relacionadas com os equipamentos e sistemas de segurança Relação das ações de manutenção efetuadas nas instalações técnicas Relação das ações de manutenção efetuadas nos equipamentos e sistemas de segurança Descrição das modificações, alterações e trabalhos perigosos efetuados Relatórios de ocorrências relacionadas…

Estrutura dos relatórios O Relatório de Estágio a ser apresentado pelo estudante deverá atender aos seguintes requisitos: Consistente, no seu conteúdo; Claro, correto e objetivo, na forma de redigir; Atender aos critérios estabelecidos pela ABNT; Apresentação visual de qualidade; Traduzir os objetivos pretendidos. a. Relatório Estágio Supervisionado I I. Identificação do aluno: Nome; Semestre que está cursando; Registro acadêmico; Período do estágio; Número de horas; Nome do

o sistema educacional, focalizando o estágio como espaço de pesquisa e de intervenção para discutir e refletir sobre a práxis educativa dos/as especialistas/Orientador(a) Educacional na escola. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Analisar a relação teoria-prática-teoria na formação do/a educador/ora, situando o estágio, em articulação com a pesquisa, como um momento privilegiado de aproximação, de reflexão e intervenção da/na realidade escolar. (Re)conhecer o espaço escolar e a…