Relatório De Formação Em Contexto De Trabalho

construção de conhecimento através da reflexão, análise e problematização da prática pedagógica. Iniciação a docência através da pesquisa com utilização de projetos de trabalho. Sumário Apresentação................................................................................................................... 03 Capítulo I – A Formação de Professores do Curso de Licenciatura em Letras / LIBRAS: o estágio como campo de produção de…

Presencial: Andreia Silva Santos São Paulo 25/05/2015 Reflexão sobre a relação entre a teoria x prática do Serviço Social Falar sobre a relação teoria x prática do Serviço Social, remete-nos a discutir a compreensão no âmbito do exercício e da formação profissional. As principais alegações sobre a incompatibilidade da teoria x prática na contemporaneidade advêm da concepção equivocada os profissionais atribui á teoria, capacidade de criar seus próprios instrumentos, na argumentação de…

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA- Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Luzia. Centro Associado: Dianópolis. DIANÓPOLIS, TO 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................................03 2-…

Relatório da Formação em Contexto de Trabalho Conteúdo Agradecimentos iv Lista de Figuras vi 1. Introdução 8 2. A formação em contexto de trabalho 10 Lista de Figuras Lista de Acrónimos e Abreviaturas F.C.T - Formação em Contexto de Trabalho TMI/E – Técnico de Manutenção Industrial/Eletromecânica 1. Introdução No âmbito do curso de…

PROJETO E RELATORIO DE OBSERVAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO DOMINGOS 2014 SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO GERENIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE XANXERE CURSO DE MAGISTERIO: HABILITAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA FABIANA CENCI INACIO PROJETO E RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DA DOCENCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto e relatório de…

..................... 6 2.2 ESPECÍFICOS .................................................................................. 6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ..................................................................... 7 4 METODOLOGIA DO TRABALHO ............................................................... 10 5 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO ................................................................ 12 REFERÊNCIAS ...................................................................

......................09 5. CRONOGRAMA............................................................................................11 REFERÊNCIAS ANEXOS 1.0 JUSTIFICATIVA O Estágio Supervisionado IV é parte importante e imprescindível da formação do profissional de educação. Compreende-se que é o momento que o aluno dispõe para refletir e intervir no seu campo de atuação profissional com a supervisão didática de outros profissionais já formados e com experiência suficiente para a…

incentivada. As ações do PDE, os professores são responsáveis pelas ações e busca de meios de viabilizar-las com o apoio de toda equipe. 2. OBJETIVOS 1. OBJETIVO GERAL Inserir o estagiário na realidade viva do mundo de trabalho, possibilitando consolidar a sua profissionalização. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Perceber que a teoria e a prática são inseparáveis no processo ensino-aprendizagem. • Refletir sobre a significação da prática…

ou seja, metas a serem alcançadas em busca de resultados e, por conseguinte, de lucratividade. Nesse cenário, denominado como era do conhecimento, podemos afirmar que a gestão da informação e do conhecimento são fontes de vantagem competitiva no contexto capitalista. Segundo Almeida e Costa (2011), gestão da informação e gestão do conhecimento são campos distintos articulados pela relação entre fornecedor-cliente; ambos diretamente ligados às áreas de estratégia e organização. A…

Pedagogia, na disciplina Prática e Projeto do Ensino Fundamental, em uma faculdade particular dessa cidade. Objetivou aproximar acadêmicos da realidade vivenciada nas escolas, no sentido de provocá-los à reflexão e discussão sobre a relevância da formação docente, aguçar o olhar crítico para o sistema educacional e articular os conhecimentos teóricos adquiridos com a prática, propiciando a produção científica. O estágio contemplou várias etapas: fundamentação teórica, caracterização da…