Relatório De Formação Em Contexto De Trabalho

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO AVALIATIVO PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTONIA PAULA DA SILVA – 120101120 CYNTHIA GRAZIELLA DE CASTRO OLIVEIRA – 120100736 AL. SANTOS – SÃO PAULO 1° PERÍODO/2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO AVALIATIVO PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTONIA…

PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DAVI TEREZINO DA COSTA Professor Orientador de Estágio Sumário Introdução 1 Objetivo geral 1 Objetivos específicos 2 Campo de realização 2 Áreas de concentração 2 Notificação da iniciação do estágio 3 Relatório de estágio – aluno 3 Orientação para elaboração do relatório 5 Relatório II 10 Objetivos específicos 10

TEREZA BARBOSA, RU 597492 TURMA 2010/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO ESPECIAL ITAJUBÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIA LUCIANA SILVEIRA SILVA, RU 598576 TURMA 2010/08 MARIA TEREZA BARBOSA, RU 597492 TURMA 2010/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional- Educação…

Agradecimentos Gostava de começar por apresentar os meus agradecimentos á Escola Profissional Cenatex pela forte contribuição à minha formação pessoal e técnica. Gostaria ainda destacar o esforço e a dedicação do corpo docente e o apoio sempre presente da direção da escola, a todos eles os meus sinceros agradecimentos. Gostaria ainda de agradecer a simpatia e a gentileza com que fui recebido na xxxxxxxxxxxxxxxxx, em especial pelo Sr. xxxxxxxxxxxxxx, monitor da empresa, e que me

FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE CONTEXTOS NÃO ESCOLARES SALVADOR 2014 Joelma dos Santos Santiago Campus de Lauro de Freitas-Ba 6º Semestre de Pedagogia RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE CONTEXTOS NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado de Contextos Não Escolares, do curso de Licenciatura em…

FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL - ENSINO MEDIO PERUÍBE 2013 FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- ENSINO MEDIO Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Pratica Profissional – Ensino Medio da UTA Didática , no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba –…

educacional. Assim, o estágio, é o primeiro lugar onde nos é dada a oportunidade de aliar a teoria à prática. A fim de adequar essa formação profissional às expectativas do mercado de trabalho, onde o licenciado irá atuar. O Estágio Supervisionado constitui parte integrante e essencial nos cursos de Licenciaturas Plenas, pois contribui de forma decisiva na formação profissional do acadêmico. É através do Estágio Supervisionado que o saber fazer e o saber teórico se concretizam. No…

FÍSICA MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO ESTÁGIO PEDAGÓGICO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MARIANA LEAL SARNADAS COIMBRA, JUNHO DE 2011 FACULDADE DE CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO ESTÁGIO PEDAGÓGICO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MARIANA LEAL SARNADAS Relatório para obtenção do Grau de Mestre em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e…

Maria Fernanda Pinho de Oliveira Alves Portfolio na Educação Pré-Escolar – uma abordagem supervisiva de investigação, acção, formação Universidade Portucalense PORTO 2007 Maria Fernanda Pinho de Oliveira Alves Portfolio na Educação Pré-Escolar – uma abordagem supervisiva de investigação, acção, formação. Dissertação apresentada para a obtenção do grau de Mestre em Supervisão e Coordenação da Educação, na Área de Especialização Pedagógica, à Universidade Portucalense Infante D.…

CURSO DE PEDAGOGIA ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTRUTURA E ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO O estágio supervisionado é um espaço-tempo de observação crítica da realidade educacional e tem como finalidades: Possibilitar ao estudante de pedagogia um contato mais próximo com a realidade pedagógica das áreas em que ele pode atuar como pedagogo: escola, empresa, hospital, ONGs, etc; Facilitar o aprender a olhar, ver e compreender a realidade…