Relatório De Formação Continuada

SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...........................................................................................................3 CAPÍTULO I – A Importância do Estágio na FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL ........................................................................................5 CAPÍTULO II – RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO…

desconhecimento do que é um número par/ ímpar ou positivo/ negativo. A biblioteca é um espaço de móveis bem rústicos, mas que atende ao alunado com pelo menos cinco enciclopédias completas. São 12 estantes repletas de livros e o bibliotecário não tem formação em biblioteconomia. Trata-se de um professor de letras (português e literaturas) que devido à sua condição de saúde não pode atuar em sala de aula. No momento, o professor XXXXX e as duas professoras que o ajudam,…

disciplina é: o que pretendemos como professores, em se considerando a atual estrutura de produção do ensino-aprendizagem e o avanço da tecnologia na sociedade e na educação? Se a função que pensamos para os professores é continuar “dando aulas”, a formação será uma, se entendermos que esta função tende a ser substituída gradativamente pela tecnologia, cabe preparar o professor para uma nova forma de ser profissional da educação. Atribuições do Ministério da Educação e Cultura (MEC). As…

Quais sào as ações promovidas pela rede socioassistencial? Segundo o Plano Nacional de Assistencia Social-2004 e a Lei Orgânica de Assistência Social os Servicos, Programas, Projetos e Beneficios sao entendidos como: a. Serviços Atividades continuadas, definidas no art. 23 da LOAS, que visam a melhoria da vida da população e cujas ações estejam voltadas para as necessidades básicas da população, observando os objetivos, princípios e diretrizes estabelecidas nessa lei. A Política…

RELATÓRIO PARCIAL INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade explanar as atividades desempenhadas durante o estágio obrigatório da disciplina Estágio Supervisionado II do Curso de Serviço Social, realizado no CRAS - II, as ações foram desenvolvidas junto aos profissionais da área de serviço social, tendo como referência o Manual de Estágio, consulta no Guia de Orientação do Programa, e Ministério do Desenvolvimento Social e Leis. O estágio é de fundamental importância…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: TPACK COMO REFERENCIAL RESUMO Com as políticas educativas dos últimos anos, houve um enorme investimento financeiro na parafernália tecnológica das escolas brasileiras, podendo afirmar que houve muita melhoria no acesso às tecnologias digitais de informação e comunicação – TDIC. Contudo, importa perceber como problemática, de que forma estas TDIC, em especial, os computadores,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FERNANDO MARTINS DA COSTA TURMA: 2012/05 GD PEDAGOGIA PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Local: Gledson Guilherme dos Santos Centro Associado: Instituto Sagrada Família-BH CRUCILÂNDIA/MG 2012 SUMÁRIO 1

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CURSO PEDAGOGIA DIDÁTICA Introdução (1° relatório) Descrever, no primeiro relatório parcial, o perfil da turma para a qual a aula será preparada, identificando, por meio de entrevistas ou visita à escola, no mínimo, as seguintes características do público alvo escolhido: 1) Série /ano e etapa de ensino 2) n° de alunos /faixa etária/principais características 3)Recursos de ensino disponibilizados em sala

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL RELATÓRIO DE GESTÃO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL 2004 Prefeitura Municipal de Campinas Secretaria Municipal de Assistência Social Relatório de Gestão – 2004 Campinas, dezembro de 2004 ÍNDICE Identificação do Órgão Gestor da Política de Assistência Social ............... 3 ù Glossário .................................................................................................. 4 ù Objetivo ......................

precisam rapidamente adaptar-se às mudanças e também ter capacidade de assimilar e adaptar-se às novas transformações que virão. A mudança no perfil do profissional da Contabilidade terá seu reflexo nas instituições de ensino responsáveis pela formação desses profissionais. A perspectiva da carreira contábil é excelente, mas deve haver melhor planejamento profissional. As entidades educacionais, por sua vez, devem fornecer os subsídios para esse planejamento profissional. Para…