Relatório Atividade Colaborativa Aula 7

1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Frequência nas Disciplinas EAD dos Cursos Presenciais

ATIVIDADE COLABORATIVA DIREITO PREVIDENCIÁRIO Rio Verde de Mato Grosso - MS Novembro/2013 ALAYNE MICHELLI ALMEIDA GOMES TAMIRES BISPO DOS SANTOS MARCELO HENRIQUE MORAIS TIAGO DOS SANTOS SOUZA DIEITON RODRIGUES GLACAU ADILSON CARDOSO RAMOS DOUGLAS ROSE ANDRESSA CRISTINA DE SOUZA BORGES REGIS PAULO ROSANELLI DA SILVA Trabalho apresentado no curso de Direito Na disciplina de Direito Previdenciário Rio

integrá-las a sua prática pedagógica. A preparação dos professores é o ponto decisivo, pois os alunos estão quase sempre prontos para a utilização das tecnologias, enquanto a maioria dos professores não. Como nos lembra Barros (2007, p. 105 e 106), as aulas dadas tradicionalmente estão gerando desinteresse e atualização de informações pelas tecnologias por parte dos alunos, o que está abalando o conhecimento “inquestionável’ dos docentes, sendo assim, o “grande desafio consiste em…

online baseado na inteligência colaborativa Felipe Nascimento Raphael Lima Relatório Técnico Científico apresentado à Faculdade de Tecnologia de Guaratinguetá para conclusão do curso superior de Tecnologia em Informática com Ênfase em Banco de Dados. Guaratinguetá - SP 2012 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE GUARATINGUETÁ Desenvolvimento de um sistema de perguntas online baseado na inteligência colaborativa Felipe do Nascimento Raphael Lima e Silva Relatório…

Etapas de um projeto educacional - Roteiro 1. Definição do tema 2. Definição dos objetivos gerais 3. Definição dos objetivos específicos 4. Justificativa 5. Metodologia 6. Atividades 7. Equipe responsável pela elaboração do projeto 8. Definição do título do projeto 9. Acompanhamento, avaliação e disseminação Etapa 1 – Definição do tema A primeira providência da equipe é definir um tema para o projeto. Nunca perca de vista que: 1. A participação dos alunos é essencial. Eles…

Atividade Colaborativa Aula Tema 7 Introdução: O Trabalho de Atividade Colaborativa Aula Tema 7, tem como função apresentar as vantagens e as funcionalidades das ferramentas de gestão BSC e Seis Sigma, dentro de uma empresa em relação à gestão estratégica e à gestão de qualidade. Passo 1 Seis Sigma ou Six Sigma (em inglês) é um conjunto de práticas originalmente desenvolvidas pela Motorola para melhorar sistematicamente os processos ao eliminar defeitos. Um defeito é definido…

| | | Centro Universitário Anhanguera de São Paulo 2°Semestre Sistema de Informação ATIVIDADE COLABORATIVA AULA-TEMA 7 RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE PROJETO: WURTH SQUEEZES Professor: VIVI (FAVOR CORRIGIR) Centro Universitário Anhanguera de São Paulo 2°Semestre Sistema de Informação

CIENTÍFICA Código da Disciplina: 340.3333-5 Professor(es): Profa. Dra. Volia Regina Costa Kato (responsável); Profa. Dra. Maria Teresa Stockler e Breia;Paulo Emílio Ferreira e Ricardo Medrano DRT: 1031250 Etapa: 3ª Carga horária: H/Aula Semestral Semestre Letivo: 2º / 2014 Ementa: Natureza do conhecimento científico, conceitos e instrumentos básicos de iniciação à pesquisa acadêmica: diversidade das formas de conhecimento e de representação da realidade;…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO-ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE ECONOMIA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA POLO VILA FLORES ATIVIDADE III INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE DO SISTEMA UAB UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UnB) GRUPO 26 - KAMINO TATIANA MARA MEZARI VILA FLORES, 03 DE NOVEMBRO DE 2013. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.......................................................................

novos conhecimentos. Como prática social, a educação tem como lócus privilegiado a escola, entendida como espaço de garantia de direitos. Para tanto, é fundamental atentar para as demandas da sociedade como parâmetro para o desenvolvimento das atividades. Nesse cenário, a formação não pode mais ser vista como capaz de dotar as pessoas de uma bagagem fixa de conhecimentos que podem ser (*) Departamento de Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista…