Relatorio Reuniao Pedagogica Gladiador

01ª - OE01 - 607256 - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ORIENTAÇÕES: A IDENTIDADE E A ATUAÇÃO DO EDUCADOR GESTOR NA ESCOLA BÁSICA Pretendemos, ao propor esta PRÁTICA PEDAGÓGICA, promover reflexões acerca do papel do coordenador pedagógico e sua atuação na escola básica. Antes de partirmos para a parte prática, conversaremos um pouco mais a respeito das "Novas Diretrizes Curriculares Nacionais", bem como sobre o papel do pedagogo frente às mudanças instituídas por essa legislação. Para que nosso…

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA EDILENE APARECIDA DUARTE FERREIRA MORAIS RA – 1015924 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO GOVERNADOR VALADARES – MG Março 2011 UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA EDILENE APARECIDA DUARTE FERREIRA MORAIS RA – 1015924 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de…

o interesse, pois desta forma o aluno se sente parte do processo de construção do aprendizado e estabelece relações com o que vive, deixando de perceber os conteúdos como externos à sua realidade. É preciso sair do comodismo e mudar a proposta pedagógica, inovar o jeito de ensinar, para trazer entusiasmo e motivação, despertando o ânimo para as sala de aula, promovendo uma formação prazerosa e construtiva. REFERÊNCIAS DANTAS, H. Brincar e trabalhas. In: KISHIMOTO, Tizuko M. (Org). O brincar

clima organizacional, aspectos importantes sobre a cultura organizacional, o papel do pedagogo em relação à cultura e ao clima organizacional). Estudará também a questão da Educação, Sociedade e Gestão Pedagógica (concepções de desenvolvimento X prática pedagógica, infância e educação, práticas pedagógicas na educação brasileira). 1ª AA QUESTÃO 01 Durante o estudo sobre a identidade do educador-gestor você percebeu que são necessárias várias habilidades para que esse gestor…

MUNOZ LISBÔA KATRINA LORENA FERREIRA DE OLIVEIRA LIMA TATIANA CONCEIÇÃO SANTANNA MIRANDA DE FIGUEIREDO RELATÓRIO PROJETO ESCOTISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONHECENDO O GRUPO DE ESCOTEIROS DE RIO GRANDE/RS Rio Grande/RS 2015 JULIANA MUNOZ LISBÔA KATRINA LORENA FERREIRA DE OLIVEIRA LIMA TATIANA CONCEIÇÃO SANTANNA MIRANDA DE FIGUEIREDO RELATÓRIO PROJETO ESCOTISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONHECENDO O GRUPO DE ESCOTEIROS DE RIO GRANDE/RS Rio…

E O ENSINO DE CIÊNCIAS 33 16 – JÚRI-SIMULADO 42 17 – A CONSTRUÇÃO DO AEROPORTO 46 18 - TEATRO ESCOLAR E O ENSINO DE CIÊNCIAS 50 19 - PAINEL INTEGRADO 64 20 – ESTUDO DE CAMPO 66 21 – A ESTÓRIA DO BARÔMETRO 75 22 – FILTRO SOLAR 77 23 – O GLADIADOR 79 23 – CONSELHOS CUFSA 80 DINÂMICAS DE APRESENTAÇÃO INTRODUÇÃO Essas atividades são conhecidas há muito tempo e realizadas com o intuito de promover a integração inicial dos indivíduos…

abordadas as atividades realizadas nos encontros presenciais e as disponibilizadas no ambiente virtual do Profuncionário III durante os 09 módulos do Eixo Pedagógico e os 07 módulos do Eixo Específico (Secretaria Escolar). O eixo da formação pedagógica destina-se à apropriação e construção de conhecimentos científicos e filosóficos da educação. O eixo de formação específica procura oferecer ao cursista conhecimentos técnicos e tecnológicos específicos de sua formação profissional,…

Unidade 7 – Correntes pedagógicas 41 Figura 11: Paulo Freire (http://tbn1.google.com/images?q=tbn:Jk1NP-b1bzHjtM:http://ocaroco.files.wordpress.com/2009/03/paulo_freire.jpg) Fonte: BARRETO, Vera. Paulo Freire para educadores, 2004, p. 59. Entender as correntes pedagógicas e suas implicações é relevante para o profissional que irá trabalhar com projetos, programas e planos de educação na empresa. O quadro 13 apresenta um resumo das principais correntes pedagógicas…

Relatório de Estágio Profissional Comparação da aplicação do MED, em duas turmas do Ensino Secundário. Relatório de Estágio Profissional apresentado à Faculdade de Desporto do Porto com vista à obtenção do 2º Ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário (Decreto-lei nº 74/2006 de março e o Decreto-lei nº 43/2007 fevereiro). Orientador: Professor Doutor Ramiro Rolim Nuno Miguel Bouças da Silva Porto, Setembro de 2012 de

igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. Junto com a comunidade escolar procura-se um engajamento e comprometimento com um projeto político pedagógico emancipatório que pressupõe novas formas de pensar a prática pedagógica e administrativa exercida na escola. Partindo de uma perspectiva individualista, remetendo-nos a uma construção coletiva e interativa. Um projeto político pedagógico emancipatório para a escola pública está condicionado e é…