Relatorio Recreio Dirigido

Internacional de Estudos Pedagógicos de Sèvres, na França. Sèvres valorizava o espírito democrático, a formação humanista, a ação do ser humano sobre o meio em que vive, a busca de uma sociedade mais justa. Adotava o ensino renovado que se vale do estudo dirigido, da pesquisa, do estudo do meio, de uma série de métodos ativos que fazem com que o aluno seja o sujeito do conhecimento. A partir destes princípios gerais, em um momento em que muito se discutia acerca de uma escola que viesse…

página 3 Apresentação página 4 Relatório do 1º encontro página 5 Relatório das unidades1 e 2 página 6 Pratique da unidade 1 e 2 página 6 Relatório 2º encontro página 8 Relatório das unidades 3 e 4 página 9 Pratique da unidade 3 e 4 página 9 Relatório 3º encontro página 11 Relatório das unidades 5 e 6 página 12 Pratique da unidade 5 e 6 página 13 Relatório 4º encontro página 15 Relatório das unidades 7 e 8 página 15 Pratique da unidade 7 e 8 página 16 Relatório ficha PPS –…

Instituto Superior Politécnico e Universitário de Maputo & Escola Superior de Educação de Leiria Relatório do Trabalho de Projecto Pré – escolar em Maputo: - Educação ou Tutela ? Trabalho de: Ana Isabel Loureiro Ferreira de Carvalho Orientado por: Dr.ª Débora Nandja Maputo, Fevereiro de 2001  É necessária uma vila inteira para educar uma criança! Provérbio Africano 2 Agradeço... A todos os Educadores, que entrevistei, pela disponibilidade e atenção dispensada e…

INSTITUTO DE FORMAÇAO TEOLÓGICA - IFETE CURSO – HISTÓRIA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPRERVISIONADO II CRATEÚS-CE 2013 ARTEGVANE BRAZ DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao curso de História do Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado II. Orientadora: Mirtenes França de Carvalho

destacando como conceito orientador para implementação e execução das políticas formuladas no nível central (DOURADO, 2009). Numa análise de gestão em escola municipais dá para constatar que se houvesse um empenho nos incentivos para leitura, estudos dirigidos, jogos educativos e desportivos, acesso tecnológico, programas de saúde ajudaria a diminuir a evasão escolar e o desempenho dos alunos aumentaria, com tudo o objetivo de um estudo de uma gestão com base no IDEB pode obter dados…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR Nome do aluno: Rossana Andréa Ripolli Cáffer Professor/Supervisor de Estágio: Msc. JOSÉ MÉDICE LINS/SP 2011/2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório apresentado para a conclusão do componente curricular Estágio Supervisionado – Gestão Escolar do Curso de Pedagogia.…

excelente possibilidade de aprender brincando. A aprendizagem aqui citada não está nos conteúdos escolares (embora isso também possa acontecer) e, sim, no aprender a ser. Tomando por base os quatro pilares da educação para o século XXI, propostos no relatório de Jacques Delors à Unesco (United Nations Education Science and Culture Organization – União das Nações para a Educação, Ciência e Cultura), que são “Aprender a ser”, “Aprender a conviver”, “Aprender a fazer”, “Aprender a…

alunos, funcionários, pais e a comunidade em geral. É preciso que as pessoas possam participar das atividades dentro e fora da escola, pois não se constrói nada sozinho, devemos estar dispostos a ajudar sempre que for necessário. Analisando os relatórios compreendo a importância que cada pessoa tem para que seja constituída uma escola, sempre inovadora e preparada para novos desafios, desde os funcionários que fazem muitas coisas que ás vezes nos passam despercebidas, por pensarmos que só existe

ano e meio e três anos) e Pré-Escola (para crianças com idade entre 4 e 5 anos), este anexo conta com 04 salas de pré-escola, sendo duas para educando de 04 anos e 02 para os educando de 05 anos. Espaço do pátio onde as crianças brincam durante o recreio. A creche atende em tempo integral, das 07h30min às 17h, oferecendo 04 refeições diárias, a pré-escola atende no horário matutino das 7:30 as 11:30 e vespertino das 13h às 17h oferecendo um lanche em cada turno. O CAIC Jorge Amado,…

incluí-las ou não, de aceitá-las ou não. As “modas” como, Pokémon, Power Ranger, jogos de cartas como, Yu-Gu-Oh; as linguagens: radical, valeu, cara, e aí…; as músicas do momento veiculadas pela mídia, as roupas e tantos outros objetos são aceitos no recreio, no contra-turno, antes ou depois das aulas, mas quando o trabalho começa, o pedido do professor é para que guardem os materiais trazidos de casa. Nos momentos informais, citados acima, não há 4 a interferência do adulto e são as…