Relatorio Fortalecimento De Resposta Skinner

Centro Universitário de Lavras RELATÓRIO DE EXERCÍCIO DE LABORATÓRIO Relatório apresentado para obtenção decréditos na disciplina Psicologia Experimental II, oferecida no 3o Período de Psicologia Alunas: Cirlene Aparecida Costa Eliana Alcantra Professora: Andréa Cabral Rios Lavras 2012 Alunas: Cirlene Aparecida Costa, Eliana Alcantra Gaiola no: 07 Exercício realizado no dia: 26/04/2012 às 19:40 horas. Tempo…

Relatório 2º Semestre Novembro 2010 Turma 2010 RESUMO O presente relatório é proveniente da experiência realizada no biotério da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI - Campus de Erechim, na disciplina de Processos Psicológicos Básicos II com o auxílio

Experimental 2º semestre/2012 Níveis de privação e seus efeitos em respostas de pressão a barra em ratos André......................... Matheus............................... Thaís N....... Thaís V..................... Resumo O estudo presente teve como objetivo testar os efeitos das horas de privação nas taxas de pressão à barra. Quatro ratos albinos foram colocados na caixa de Skinner cada qual com três períodos de privação de água diferentes (5…

RELATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Alunas:Flávia Miyuki Konno , Michele dos Santos Gaya Data: 08/10/2013 Sujeito: 22 Exercício: 05 Refortalecimento Turma: 1ºA /Primeiro horário Professora: Priscila Xander INTRODUÇÃO No exercício de refortalecimento a consequência reforçadora será novamente reintroduzida, ou seja, após o comportamento de pressionar a barra ,o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS RELATÓRIO 1 Belo Horizonte 2013 RELATÓRIO 1 Belo Horizonte 2013 1) INTRODUÇÃO “Os homens agem sobre o mundo e o modificam e, por sua vez, são modificados pelas consequências de sua ação.” (SKINNER, 2003, p.489). Tal afirmação reflete um dos mais antigos pressupostos da humanidade: cada ação tem uma reação. No entanto, essa dinâmica é mais complexa e envolve outros…

um sujeito experimental de linhagem Wistar : a partir de respostas com esquemas de razão. Gabriela Maia Altafim Orientador: Prof. José Cesar. Piracicaba/SP Junho de 2013 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA CAMPUS TAQUARAL Curso de Psicologia Disciplina de Behaviorismo I Esquemas de Reforçamento em um sujeito experimental de linhagem Wistar : a partir de respostas com esquemas de razão. .

RELATÓRIO PSICOLOGIA EXPERIMENTAL ACADÊMICOS: Felipe Augusto S. Gonçalves – RA: 121000543 Rodrigo F. Silva – RA: 112000047 DATA: 04/09/2012 e 11/09/2012 TURMA: Matutino (2º horário) SUJEITO: 10 EXERCÍCIO Nº 03: Esquema de Reforço Contínuo (CRF – Parte 1 e 2) PROFESSORA: Priscila XanderSegundo WHALEY e MALOTT (1980, p. 106) “o termo reforçamento contínuo descreve um arranjo no qual a resposta é sempre seguida por um reforçador”. De acordo com Moreira e Medeiros (2007), esquema…

aprendido novos reflexos, ou seja, estímulos que não eliciavam determinadas respostas passaram a eliciá-las. Pavlov em seu laboratório estudava as leis do reflexo, especificamente o reflexo salivar (alimento na boa salivação). Em uma fístula (um pequeno corte) próximo às glândulas salivares de um cão, Pavlov introduziu uma pequena mangueira, o que permitia medir a quantidade de saliva produzida pelo cão (magnitude da resposta) em função da quantidade e da qualidade da comida que era…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA PR – CAMPUS LONDRINA ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS PSICOLOGIA ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO RELATÓRIO DE ATIVIDADES APLICADAS EM LABORATÓRIO DÉBORA INGRID PRISCILA RAFAELA DOS SANTOS VIEIRA LONDRINA 21 DE NOVEMBRO DE 2014 SUMÁRIO Sumário......................................................................................................................2 Introdução......................

Curso de psicologia Análise do Comportamento Condicionamento Operante Relatório de atividade em laboratório Brasília Outubro de 2013 RESUMO Segundo Skinner e a teoria do condicionamento operante existem algumas premissas que regulam o comportamento dos seres humanos também dos animais, a mais importante delas consiste na ideia de que o comportamento é controlado por suas consequências…