Relatorio De Lingua Portuguesa Li

onhecimentos para construir hipóteses a respeito do que lemos e, durante a leitura, confirmá - las ou descartá - las. 2. Leitura: um Processo Ativo e Dinâmico A leitura é um processo cognitivo único para qualquer indivíduo, em qualquer língua. O termo cogn itivo está relacionado ao processo mental de percepção, memória, construção de relações, avaliação e compreensão . E o ato de ler, como veremos a seguir, solicita um trabalho mental importante. A diferença…

lingüístico pode pesar mais que qualquer outro impacto cultural que por acaso possa o turista sentir. Falar a própria língua pode, portanto, ser recurso recomendável aos brasileiros que chegam a países latino-americanos. Encantados com a perigosa semelhança de vocabulário, sintaxe e até fonética de dois idiomas da mesma raiz, cometem gafes constrangedoras.” (Revista Língua Portuguesa no. 3) ________________________________________________________________________________…

textual existente em nossa língua. PALAVRAS-CHAVE: EJA; Leitura; Letramento; Gêneros Textuais. Introdução A pesquisa, da qual trataremos nas páginas que se seguem, é resultado de um trabalho em nível de Mestrado, desenvolvido no Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Mato Grosso, cujo objetivo foi investigar sobre as práticas de leitura e letramento de 25 alunos de uma sala de primeira fase - segundo segmento da EJA, e uma professora de Língua Portuguesa de uma escola…

estudo! 05 Comunicação 3.1 Organização da produção textual Nosso dia a dia é rodeado de textos. Seja no trabalho, na rua, no restaurante, na escola ou até mesmo na academia de ginástica, os textos estão sempre presentes. Quando utilizamos a nossa língua de forma natural, dizemos que estamos utilizando um gênero textual. Assim, em cada situação do cotidiano, fazemos uso de gêneros textuais diferentes. Estes gêneros são tão infinitos quanto as ações que vivenciamos no dia a dia – e é…

Ourolandia –Ba 2010 Direção: Josevando Ribeiro Coordenação Pedagógica: Kleber Vasconcelos Professor e idealizador do projeto: Crispim Souza Santos Publico Alvo – Alunos da 5ª A, 5ª B, 5ª C, 6 7ª A, 7ª B, 7ª C. Disciplinas envolvida: Lingua portuguesa editoração e artes Duração do projeto – Durante toda a 4ª Unidade Projeto: LEITURA ESCRITA REFLEXÃO “ Os…

VIRTUAL CURSO DE LETRAS MARIA ALINE RODRIGUES DA SILVA ZELINDA PEREIRA DE SOUZA TEIXEIRA Relatório de Estágio ITAPIPOCA 2013 MARIA ALINE RODRIGUES DA SILVA ZELINDA PEREIRA DE SOUZA TEIXEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Relatório apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina Estágio em Ensino de Língua Portuguesa do Curso de Licenciatura Letras Português da UFC- UAB, Tutora:Dulcilene Rodrigues da…

padrão da língua portuguesa. • O texto NÃO deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração. • O texto com até 7 (sete) linhas escritas será considerado texto em branco. • O rascunho deve ser feito na folha apropriada. • A redação deve ser passada a limpo na folha própria e escrita a tinta. 01. Na época em que foi técnico da seleção…

DE SÁ RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Avaré 2014 EDNÉIA CAMARGO DE SÁ RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório lI – Educação infantil- 6º semestre.

dissertativo-argumentativo. Texto expositivo Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Assim, o texto dissertativo pertence ao grupo dos textos expositivos, juntamente com o texto de apresentação científica, o relatório, o texto didático, o artigo enciclopédico. Em princípio, o texto dissertativo não está preocupado com a persuasão e sim, com a transmissão de conhecimento, sendo, portanto, um texto informativo. Quando o texto, além de…

RESUMO Desenvolver um trabalho de leitura utilizando-se da diversidade textual é a proposta dos PCNS de língua Portuguesa. Desse modo é essencial o desenvolvimento do processo de leitura por meio de estratégias para que o aluno se torne um leitor crítico. Assim, o presente estudo tem por objetivo demonstrar alguns procedimentos que podem ser adotados por professores de Língua Portuguesa, no sentido de desenvolver um trabalho de leitura crítica com diferentes gêneros textuais,…