Relatorio De Licenciatura Ii Ciências Biologicas

consigo tudo o que representa a soma e o crescimento humano em todas as suas dimensões. Portanto, acreditamos que devemos ser ricos em nossas vidas. Essa cor, o amarelo – presente também em nossas sessões de colação de grau – simboliza também a cor da ciência e da sabedoria. Não há riqueza sem sabedoria e é a sabedoria que liberta as pessoas e as torna melhores. Essa é a nossa utopia e a nossa certeza. Por isso, precisamos construir e desconstruir para provocar a inovação e novos…

CATARINA - UNOESC RAFAEL SCHNEIDER WELTER RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II FUTSAL São Miguel do Oeste – Santa Catarina 2012 RAFAEL SCHNEIDER WELTER RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Il Relatório do Estágio Curricular Supervisionado lI apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física na Área de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade do Oeste de Santa…

os demais candidatos, desde que sejam atendidos todos os seguintes requisitos: I - que a impossibilidade de remoção seja atestada pelo médico responsável pelo candidato e comprovada pela Equipe Médica designada pelo NC para o Processo Seletivo; II - que o médico responsável pelo candidato ateste que este se encontra em condições de realizar as provas; III - que o hospital em que o candidato estiver internado autorize a entrada e permanência no local dos aplicadores de prova…

prerrogativas de formação e a carga horária mínima dos cursos de licenciatura de todas as áreas e chegou ao seu ápice a partir da Resolução CNE/CES nº 07 de 2004 que versa sobre os conteúdos dos cursos de graduação em Educação Física. A partir daí a área começa a passar por um período de dúvidas e reestruturações por parte das instituições de ensino superior. Isto porque era a primeira vez que existiam documentos diferentes para a Licenciatura, o que levou alguns autores (STEINHILBER,…

a LDB, 9394/96, resolução determinada pelo MEC, fica estipulado que o aluno deve exercer uma carga horária, no mínimo, de 300h de prática educativa. Assim, a UCB junto com o corpo docente definiu, que a partir da entrada do aluno nos cursos de licenciatura, deve cumprir uma carga de 100h para cumprir cada prática pedagógica aclopada à uma disciplina. Assim, fica determinado: O 1º período terá a prática pedagógica juntamente com a Didática; no 2º período junto com…

Curso de Ciências Biológicas ESTÁGIO SUPERVISIONADO II MAIRAN ÉVELIN CANDIDO Goiânia Maio/2014 Há milênios, a educação constitui-se em desafio para humanidade, instigando-a em todas as épocas, sendo sempre ressaltada por grandes pensadores, como mola propulsora do conhecimento e das grandes transformações. Há um velho provérbio chinês, tão antigo com este grande e sábio povo, que, pelo seu simbolismo, dá a…

FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA ROSEANE SERRA DOS SANTOS QUADRO COMPARATIVO ENTRE DIFERENTES REUNIÕES SOBRE MEIO AMBIENTE – DE ESTOCOLMO A Trabalho direcionado a disciplina Avaliação e Planejamento Ambiental, do curso de Geografia (Licenciatura/Bacharelado), ministrada pelo MST. Cincinato Marques de Souza Júnior. Belém-Pará 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE…

que tange às novas tecnologias e novas formas de organização das relações humanas. Tais mudanças implicam a necessidade de que a Universidade, por seu turno, atue, cada vez mais, como agente inovador na produção de conhecimento e na promoção de ciência voltada às necessidades sociais. É papel também da Universidade atender às demandas sociais e estudar as melhores formas de promover a inclusão. Tanto que, em 2013, foi mudado o sistema de bonificação, existente desde o vestibular de…

que tange às novas tecnologias e novas formas de organização das relações humanas. Tais mudanças implicam a necessidade de que a Universidade, por seu turno, atue, cada vez mais, como agente inovador na produção de conhecimento e na promoção de ciência voltada às necessidades sociais. É papel também da Universidade atender às demandas sociais e estudar as melhores formas de promover a inclusão. Tanto que, em 2013, foi mudado o sistema de bonificação, existente desde o vestibular de…

significativa da sociedade. Destaca, ainda, a autora que o professor necessita dialogar não somente sobre o “ensino de ciências”, mas, sobretudo, acerca de “ensinar a ensinar ciências” (2010, p. 172), ou seja, que a partir do diálogo com o campo de ação o professor possa pensar sobre os modos singulares e plurais de produzir e reproduzir a vida, dando-lhe novo sentido, novo significado. 4. RELATÓRIO DESCRITIVO Realizaram-se reuniões semanalmente no projeto PIBID-Biologia.Atividades…