Relatorio De Leitura Os Problemas Da Estetica

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER POLO CETEC - QUEDAS DO IGUAÇU – PARANÁ CARLOS ALBERTO SILVA CABRAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II E DOCÊNCIA QUEDAS DO IGUAÇU 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CARLOS ALBERTO SILVA CABRAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II E DOCÊNCIA Relatório de Estágio Supervisionado II e docência. Apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário…

tecer relações para além do conteúdo da área. de conhecimento. Para construir respostas acerca do que estava em torno da produção de propostas de Arte na Educação Infantil, foi preciso considerar múltiplas referências que constituíam em ângulos de leitura para essa questão. A definição do NEI como lócus de nossa pesquisa foi motivada por termos participado do processo de mudança do ensino da Arte nessa escola e pelo nosso desejo de encontrar respostas para as questões que emergiam…

formal, obrigando as famílias a matriculá-las e o Estado a oferecer o atendimento. Que espaços e tempos estamos criando para que as crianças possam trazer para dentro da escola as muitas questões e inquietudes que envolvem esse período da vida? A estética dos espaços e as relações que se estabelecem revelam o que pensamos sobre criança e educação. Refletir sobre a infância em sua pluralidade dentro da escola é, também, pensar nos espaços que têm sido destinados para que a criança possa…

que definiu a sociedade sustentável como aquela que é capaz de satisfazer suas necessidades sem comprometer as chances de sobrevivência das gerações futuras. Capra ainda nos relata que alguns anos depois, o relatório da comissão mundial do meio ambiente e desenvolvimento, o famoso “Relatório Brundtland”, usou a mesma definição para apresentar a noção de desenvolvimento sustentável: a humanidade tem a capacidade de alcançar o desenvolvimento sustentável – de atender as necessidades…

UNIDADE 1 A IMPORTÂNCIA DA PONTUAÇÃO NA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Profª: Ms. Fernanda Sleiman Rodrigues Comunicação Oficial Caro estudante, Queremos lhe dar as boas-vindas e cumprimentá-lo pela oportunidade de participar dessa modalidade de ensino-aprendizagem presente no currículo do curso que escolhestes estudar. Você está participando de um momento importante na instituição e no nosso país, pois a Educação a Distância – EAD está se expandindo cada vez mais,…

1.1 título provisório 4 1.2 autor 4 1.3 orientador 4 1.4 especificação do produto final pretendido 4 1.5 área de concentração/linha de pesquisa 4 1.6 duração 4 2 objeto da pesquisa 5 2.1 tema 5 2.2 delimitação do tema 5 2.3 formulação do problema 5 2.4 hipótese(s) 6 2.4 variável(is) 6 3 justificativa 7 4 objetivos 8 4.1 geral 8 3.2 específico(s) 8 5 metodologia 9 5.1 método de abordagem 9 5.2 técnicas de pesquisa 9 5.2.1 Documentação indireta 9 5.2.2 Documentação…

1.1 título provisório 4 1.2 autor 4 1.3 orientador 4 1.4 especificação do produto final pretendido 4 1.5 área de concentração/linha de pesquisa 4 1.6 duração 4 2 objeto da pesquisa 5 2.1 tema 5 2.2 delimitação do tema 5 2.3 formulação do problema 5 2.4 hipótese(s) 6 2.4 variável(is) 6 3 justificativa 7 4 objetivos 8 4.1 geral 8 3.2 específico(s) 8 5 metodologia 9 5.1 método de abordagem 9 5.2 técnicas de pesquisa 9 5.2.1 Documentação indireta 9 5.2.2 Documentação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS GLÁUCIA CRISTINA DO NASCIMENTO PEREIRA PROJETO DE LEITURA E produção textual discente COM BASE NAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAs Teresópolis 2011 GLÁUCIA CRISTINA DO NASCIMENTO PEREIRA PROJETO DE LEITURA E produção textual discente COM BASE NAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte

1.1 TÍTULO PROVISÓRIO 4 1.2 AUTOR 4 1.3 ORIENTADOR 4 1.4 ESPECIFICAÇÃO DO PRODUTO FINAL PRETENDIDO 4 1.5 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO/LINHA DE PESQUISA 4 1.6 DURAÇÃO 4 2 OBJETO DA PESQUISA 5 2.1 TEMA 5 2.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 5 2.3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 5 2.4 HIPÓTESE(S) 6 2.4 VARIÁVEL(IS) 6 3 JUSTIFICATIVA 7 4 OBJETIVOS 8 4.1 GERAL 8 3.2 ESPECÍFICO(S) 8 5 METODOLOGIA 9 5.1 MÉTODO DE ABORDAGEM 9 5.2 TÉCNICAS DE PESQUISA 9 5.2.1 Documentação indireta 9 5.2.2 Documentação…

posições ideológicas sustentadas em seu discurso. • Saber selecionar textos segundo seu interesse e necessidade. • Ler, de maneira autônoma, textos de gêneros e temas com os quais tenha construído familiaridade: * selecionando procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e interesses, e a características de gênero e suporte; * desenvolvendo sua capacidade de construir um conjunto de expectativas (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função do…