Relatorio De Jogo De Percurso

pensam e organizam o currículo com os seus tempos, espaços, ambientes, interações, relações, materiais etc., como construção sociocultural e histórica, que emerge “(...) da vida dos encontros entre as crianças, seus colegas e os adultos e nos percursos no mundo” (BRASIL, 2009, p. 50). Como o currículo emerge e se concretiza a partir dos encontros como acontecimentos dialógicos entre culturas, histórias, representações e narrativas, que congregam diversas etnias, gêneros, faixas…

proporcionando ao educando um ambiente mais prazeroso e motivador. O jogo pedagógico escolhido teve como tema a sexualidade, com perguntas direitas, que foi escolhido de acordo com o assunto ministrado em sala de aula pelo professor da turma, a participação dos alunos na dinâmica da atividade era a principal meta a ser atingida com o jogo. 2. INTRODUÇÃO IMPORTÂNCIA DO LÚDICO A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MACAÉ-RJ 2012 Joanita Leandro Rosada Silva RA- 331723 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação à Distância- CEAD da Universidade Anhanguera para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Pedagogia

agrupamento humano, do mais simples ao mais complexo, é regulado por normas de funcionamento - que podem ou não ser nomeadas e conhecidas pelo grupo - e é constituído por um jogo de forças que lhe é característico e que diz respeito à relação entre seus membros e destes com o agrupamento. Nossa instituição agrega a esse jogo uma força especial, que consiste de transferências intensas, ativadas nas análises didáticas e que, inevitavelmente, escapam para o seu interior. Muito se comenta a respeito

RELATÓRIOS INDIVIDUAIS - EDUCAÇÃO INFANTIL - SEGUNDO SEMESTRE COMO FOI O NOSSO TRABALHO NO SEMESTRE DESENVOLVIMENTO DO ALUNO AFETIVO SOCIAL: No segundo semestre os laços afetivos foram fortalecidos entre alunos e alunos, professores e alunos. No “Dia das Crianças”- com o teatro dos professores, todos se alegraram durante essa apresentação. “No Baile a Fantasia” todos dançaram e vivenciaram momentos de descontração e felicidade.Os alunos de maneira geral demonstraram mais autonomia…

 Perceber diferentes contextos interculturais e a relevância das manifestações artísticas para sua compreensão. Produção Acadêmica  Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas etapas.  Pesquisa de referenciais em artes para a produção de conhecimento.  Discussão em grupo e sistematização de informações.  Elaboração do Relatório Final. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco componentes,

KELLY REGINA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE/MS 2014 KELLY REGINA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE/MS 2014 SUMÁRIO 1. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO..................................04 2. INTRODUÇÃO..

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO PLANO PLURIANUAL 2004-2007 MINISTÉRIO DO ESPORTE CADERNO 19 MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E GESTÃO SECRETARIA DE PLANEJAMENTO E INVESTIMENTOS ESTRATÉGICOS PLANO PLURIANUAL 2004-2007 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO Ministério do Esporte Caderno 19 EXERCÍCIO 2008 A NO B A S E 2 0 0 7 Brasília 2008 MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E GESTÃO SECRETARIA DE PLANEJAMENTO E INVESTIMENTOS ESTRATÉGICOS ESPLANADA DOS MINISTÉRIOS, BLOCO K FONE: 55 (61) 3429.4080 FAX: 55

Relatório Índice Introdução Capitulo 1: Enquadramento Teórico – Metodológico 1.1- Capitulo II: Contexto, Dinâmicas e Estratégias de Intervenção 1- Caracterização do local de Estágio……………………………… 1.1- Enquadramento Institucional……………………………….. 1.2- Enquadramento Territorial………………………………….. 1.3- Apresentação do Projecto de Estágio desenvolvido………....

lancil rebaixado, Praça da Defesa (Castelo Branco) Fonte: autora Fig. 47 – Percurso pedonal com arborização e mobiliário urbano, Praça Central de Telheiras Fonte: autora Fig. 48 – Efeito da estrutura verde na qualidade do ar, conjugando as espécies autóctones ao clima de Portugal Fonte: adaptado Falcón, A. (2007) Figs. 49 e 50 – Regulação da radiação solar e redução da temperatura Fonte: Falcón, A. (2007) Figs. 51 – Jogos de água na Place des Terreaux, Lyon (França) Fonte: Gehl e Gemzøe…