Relatorio futsal

RELATÓRIO DIÁRIO No dia 6 de março – quinta-feira no horário de 8h às 10h no Centro Esportivo Vizinhança Dias Gomes na Zona Oeste assisti o treinamento de futsal, com crianças da faixa etária de 14 a 16 anos que teve inicio como aquecimento o Pique – Pega com bolas, onde é iniciado com um pegador correndo atrás dos seus companheiros tocando a bola com o pé e ao encostar a bola no outro esse estará com o pique e terá que pegar os outros. No decorrer da atividade o professor ia colocando mais bolas em jogo para aumentar o número de jogadores. A aula teve como foco principal o fundamento do passe, que se baseou em os alunos ficarem em dupla um de frente para o outro e realizarem passes com a parte interna do pé e com isso sofrendo algumas, como distância e tipos de passe. Após o treinamento com a bola o professor dividiu os times e aí então o momento mais esperado da aula que é o jogo propriamente dito, que teve duração de aproximadamente 30 minutos com direito a treinamento de chute direto para o gol (pênalti) onde cada aluno teve direito a 4 chutes. A turma a seguir seguiu a mesma ordem da aula anterior, começando com um aquecimento, porém com algumas mudanças na ordem dos exercícios, treinaram somente o fundamento do passe e tiveram jogo ao final. As duas aulas dadas foram basicamente uma igual à outra turma, porém com pequenas modificações. RELATÓRIO DIÁRIO Hoje dia 7 de março – sexta-feira no horário de 14h às 16h a aula teve como

Sport Lisboa e Benfica Folha de função Discente: Número de aluno: Estabelecimento de Ensino: Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto Instituto Politécnico da Guarda Licenciatura: Comunicação e Relações Públicas Docente Orientador: Local de Estágio: Sport Lisboa e Benfica Orientador do Estágio na Organização: Duração: 3 meses Inicio: 1 de Agosto de 2011 Conclusão: 30 de Outubro de 2011 Página | I Relatório de Estágio Sport Lisboa e Benfica Agradecimentos…

...... 13 3. Caracterizações (escola, turma, aluno) .......................................................................................... 14 4. Avaliações ....................................................................................................................................... 18 5. Planeamento anual ......................................................................................................................... 23 6. Planos de aula e…

parte do corpo falada pelo pegador... Se o aluno tocar em quem está colado e não falar a parte do corpo certa, esta não pode sair da sua posição de colado. PARTE PRINCIPAL: Os alunos estarão em três colunas nas extremidades da quadra. Ao sinal do professor, o primeiro de cada coluna deverá deslocar-se conforme a sinalização dos cones no percurso até o final da outra extremidade, da seguinte maneira: até o primeiro cone deslocar-se de costas; até o segundo, saltitando no pé direito; até…

capacidades motoras e alargar o campo de experiências das crianças, para que estas possam desenvolver o seu esquema corporal. Atendendo ao prazer que a criança manifesta ao realizar estas actividades, o professor deverá estar atento ao seu percurso, proporcionando, progressivamente, momentos em que se organizem diferentes situações de aprendizagem e que se verbalizem experiências, encorajando-a para a realização de novas possibilidades e dando sempre espaço para encontrar a melhor forma…

CENTRO TÉCNICO FLUMINENSE – CETEF IVSON CARVALHO WILLIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO PARA O CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA São Gonçalo, 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EMPRESA ENGELIFT INDÚSTRIA E COMÉRCIO LTDA. Relatório apresentado como parte das exigências do estágio supervisionado do curso Técnico em Mecânica do Centro Técnico Fluminense. ALUNO ESTAGIÁRIO: IVSON CARVALHO WILLIS PROFESSOR ORIENTADOR: JOEL JORGE MONTEIRO PROFISSIONAL ORIENTADOR: RAFAEL V.…

JOGOS PEDAGÓGICOS COMO ELEMENTOS FACILITADORES PARA COMPREENSÃO DAS OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS Laura Moreira Bordin Eleni Bisognin REFERÊNCIAIS TEÓRICOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS [...] um aspecto relevante nos jogos é o desafio genuíno que eles provocam no aluno, que gera interesse e prazer. Por isso, é importante que os jogos façam parte da cultura escolar, cabendo ao professor analisar a potencialidade educativa dos diferentes jogos e o aspecto curricular que deseja…

RELATORIO EXPERIMENTAL ENSINO MÉDIO 1° V8 FÍSICA CINEMATICA DOS DOMINÓS KATHLLEN FERRAZ OLAVO LUANA DA VITÓRIA MARQUES E.E.E. M MÁRIO GURGEL Edmara Mathias Santos Vila velha 2015 1. RESUMO Quando eu coloco uma fila de dominós, por exemplo, e derrubo a primeira peça eu posso dizer que causei perturbação somente no primeiro dominó. Mais você sabe que todos os outros dominós iram cair em seguida. Este é o “efeito dominó”. O desafio dessa atividade experimental é maximizar a…

referentes a outros autores. Andreia Larsen Écela Carvalho 1 Índice Introdução ………………………………………………………………………… 3 Enquadramento …………………………………………………………………… 5 1) Revisão da Literatura ……………………………………………………... 5 2) Contexto Institucional ……………………………………………………. 14 3) Quadro Legal ……………………………………………………………... 19 Projecto de Intervenção …………………………………………………………… 21 Percurso Metodológico …………………………………………………………… 27 Desenvolvimento do Projecto …………………………………………………….. 33 Análise do…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO 2009-1 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANA MARIA VAZ VENÂNCIO MARINA PEREIRA BRITO MARTA DE LIMA BRITO RAIL CASSIMIRO DOS SANTOS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / 2011 / 4º PERÍODO FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO 2009-1 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS…