Relatorio De Inclusão Escolar

mencionados na aula. As atividades desta aula consistem em elaborar um relatório da aula, juntamente com um texto abordando o seguinte tema infância. No dia quatro de outubro, realizou-se a aula da disciplina Aprendizagem Significativa ministrado pela professora Nicéia Aparecida Alves que explicou a importância de buscar significado à aprendizagem em cima das habilidades e competências dos alunos. Além de elaborar o relatório da aula, foi sugerido a elaboração um Mapa Conceitual de…

oferecida na rede regular de ensino de forma inclusiva. Nesta unidade escolar como toda a equipe e professores tem se preparado para esta realidade? Sim,toda a equipe é capacitada ,trabalhamos integralmente com projetos em prol de uma educação abrangente e eficaz para as crianças que apresentam algum tipo de deficiência. 2- Como devem ser modificados os planos de estudo para melhorar a aprendizagem e impulsionar a inclusão de todos os alunos? O plano de…

ANEXOS 7 1 INTRODUÇÃO Para que realmente seja concretizada o direito das crianças portadoras da Síndrome de Down, a inclusão em escolas públicas e particulares, é imprescindível a criação de salas multifuncionais, e a formação de professores em Atendimento Educacional Especializado nessas escolas, bem como, também a total transformação das práticas pedagógicas e da gestão escolar nas redes de ensino. Deste modo, o desafio de escolarizar todas as crianças no ensino comum, não é tarefa…

PEDAGOGIA Maria de Jesus Ferreira da Silva Santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Jaicós – PI 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola, nos dias. O objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular. Pois o ensino inclusivo…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO BÁSICO I Tema: Análise Institucional - APAE Trabalho referente a Estágio Básico I, desenvolvido na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE , Viçosa MG, durante o primeiro semestre de 2014, sob supervisão e orientação do Professor Sérgio Domingues Maria do Carmo Viçosa – MG Junho – 2014 INTRODUÇÃO O estágio teve como objetivos: fazer uma análise institucional, o reconhecimento da especificidade da atuação psicológica e o planejamento

SUPERVISIONADO EM GESTÃO E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PIRACICABA 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA Lais dos Santos Caldari TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PIRACICABA 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO Lais dos Santos Caldari R.A.1158382807 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES…

ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Marília-SP 2008 ESTHER GIACOMINI SILVA O PERFIL DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA – uma análise das atitudes, habilidades sociais e o Perfil Escolar Inclusivo Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, área de concentração: Ensino na Educação Brasileira, da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade…

Karina Lopes de Paula A INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NAS SÉRIES INICIAIS DA REDE REGULAR DE ENSINO DE NOVO HORIZONTE DO SUL - MS Novo Horizonte do Sul UCDB 2013 KARINA LOPES DE PAULA A INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NAS SÉRIES INICIAIS DA REDE REGULAR DE ENSINO DE NOVO HORIZONTE DO SUL - MS Trabalho de conclusão do curso de Pós Graduação em Educação Especial,

universalização do acesso a educação, ainda podemos encontrar excluídos em seu ambiente escolar. O professor precisa acolher a criança, tanto as comuns quanto as com necessidade especial de aprendizagem. Deve aprender a lidar com as diferenças, verificando as possibilidades e dificuldades de cada aluno. A inclusão é algo complexo, mas possível desde que hajam ações entre todos os envolvidos no processo. Este relatório abrange as 14 vídeo-aulas, além de outros materiais de apoio. A…

aprendizagem acentuada por multifatores (reprovação, distorção idade/série e questões de ordem social) após terem sido esgotadas todas as possibilidades de intervenções pelo professor de sala regular de ensino, equipe técnica pedagógica da Unidade Escolar em que o aluno está matriculado e encaminhado para avaliação da Equipe Técnica Multidisciplinar através de ofício próprio elaborado para o CAEE – Centro de Atendimento Educacional Especializado e entregue a DEES – Divisão de Educação…