Relatorio De Inclusão Escolar

integração do aluno nas classes comuns de ensino regular, poderá ocorrer o atendimento educacional através do serviço de apoio especializado. Nos últimos cinco anos, especificamente, o Brasil tem adotado uma política de inclusão da pessoa deficiente no âmbito escolar, da seguinte forma, segundo a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – nº. 9394/96 –, no capítulo V, quando trata da Educação Especial: A escolarização de educandos com necessidades especiais…

DE EDUCAÇÃO PIAUIENSE – IEP FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL - FAIBA CURSO DE FORMAÇÃO RELIGIOSA COM APROVEITAMENTO EM PEDAGOGIA FRANCISCO A. V. F. RELATÓRIO DE ESTÁGIO CRATEUS-CE 2013 RELATORIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio supervisionado apresentado ao curso de Formação Religiosa com aproveitamento em Pedagogia ao Instituto de Educação Piauiense – IEP, na disciplina de estágio…

Pessoas com Deficiência “Consolidação de Direitos: Caminhos e Caminhadas entre Nós” Maria Eloísa Tresoldi e Padre Ermelindo Lottermann “PMC – Set.2008 – 08H;” *Educação Inclusiva; Avaliação Emancipatória –“SPMG – Out.2008 – 12H;”. Membro do Conselho Escolar nos períodos de: Dezembro de 1998 à Novembro de 2002/ Dezembro de 2004 à Novembro de 2008. 1.4. Supervisão: Fátima Naraí Gomes Garcez 1.5.Orientação: Maria Izabel Becker e Carmem Regina Pfeifer 1.6 Psicopedagoga: Anelise…

Você, enquanto coordenador(a) da escola, realizou algum curso ou tem recebido alguma formação específica acerca da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais? Se sim, como foram esses cursos e/ou formação? Informe, adicionalmente, se eles foram propostos pela rede pública ou se você os procurou por iniciativa própria. Enquanto gestora nunca recebi curso para a inclusão quando ela veio ,foi em forma de decisão nos cabia apenas cumprir,tanto é verdade que muitos…

FABIANA MURARI DE FREITAS RU 691016 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL ITAPOÁ 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FABIANA MURARI DE FREITAS RU 691016 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Estágio Escolar apresentado a UTA- Na disciplina de: Corporeidade E Inclusão no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de

4 1 INTRODUÇÃO A atuação pedagógica inclusiva do professor na Educação Básica Este trabalho visa analisar a atuação pedagógica inclusiva na Educação Básica. Propõe observar a prática docente de um educador que atue com a valorização da inclusão, pontuando seus desafios, entraves, descrever sua atuação e analisar as dificuldades existentes na formação docente junto à educação inclusiva Na cidade de Ipirá, no nordeste do estado da Bahia, encravada no semiárido baiano, podemos…

correndo o risco de se perder e não alcançar nenhum objetivo válido no processo ensino aprendizagem. O plano é resultado de um planejamento prévio que visa uma intervenção responsável e consciente do Orientador Educacional no ambiente escolar, evitando que o mesmo seja tão somente um solucionador de problemas aleatórios e individuais que não tem eficiência duradoura. Este plano será dividido em subunidades bimestrais a fim de facilitar a sua execução,…

MOSSORÓ/RN 2013 NOME DOS ALUNOS DIANGELO VAGNER MOURA DE OLIVEIRA ISMAEL SOARES DA PAZ ISRAEL BELO DA SILVA ADEMAR DAMAZIO FONSECA MARCILENE SANTANA DA SILVA COSTA SULAMITA ARAÚJO DA COSTA PROCESSOS GERENCIAIS: Relatório Final Relatório final sobre Processos Gerenciais apresentado ao curso de Recursos Humanos do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Tutor: Ramony Carlos MOSSORÓ/RN 2013…

as diversas dificuldades que os autistas encontram no âmbito escolar: Assim como as barreiras, o despreparo da sociedade e dos profissionais da área da educação. Existem algumas escolas preparadas para trabalhar com os autistas, mas infelizmente são “poucas” que contam com esta iniciativa. “Ser diferente é normal”, contudo percebe-se ainda uma resistência tanto por parte das instituições como da sociedade pela real aceitação e inclusão. Nossa proposta busca investigar as esferas da…

Patrícia Ferreira da Silva. As entrelinhas do processo de implementação das políticas públicas para inclusão: Um estudo comparativo entre escolas. INTRODUÇÃO Hoje a escola é obrigatória para todos: raças, culturas e inteligências diferentes... uns aprendem bem, outros assim-assim e outros têm muita dificuldade em aprender (Sanches, 2001). O século XX foi marcado por transformações referentes à educação de pessoas com deficiência. Os movimentos sociais reinvidicavam mais…