Relatorio De Aula Dada Em Sala De Aula Informatica Educativa

RODRIGUES DE OLIVEIRA RU: 568197 LUCIA DE OLIVEIRA IGINO ANTUNES RU: 598032 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL SALTO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EVALDA RODRIGUES DE OLIVEIRA RU: 568197 LUCIA DE OLIVEIRA IGINO ANTUNES RU: 598032 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no Curso de…

formação de professores e informática na educação, a partir das referências de autores, como: Sassaki, Mantoan, Holly, Delors, Esteve, Mori, Valente, Papert e Santarosa. Considera-se que não se pode conceber a questão da Educação Inclusiva sem pensar na formação do professor e em práticas educativas diferenciadas voltadas ao uso das novas tecnologias da informação e comunicação, visto que a inclusão, em escolas regulares, de alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais (PNEE) abrange a

INTERNACIONAL UNINTER FRANCIS KRAVICZ GONZATTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCIS KRAVICZ GONZATTO, RU 660149, TURMA 2011/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio – Magistério/Normal de ensino médio apresentado…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS - GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A Informática Educativa e as dificuldades de aprendizagem na Educação Infantil Pós Graduanda Cristiane Costa da Silva aluna do Curso de Tecnologia Educacional, Turma 680. Orientador Professor Mario Luiz. Rio de Janeiro, Jul/2005 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS - GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A Informática Educativa e as dificuldades de aprendizagem na Educação Infantil OBJETIVO:…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇAO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................03 2. IDENTIFICAÇAO DA INSTITUIÇAO ESTAGIADA......................................04 2.1 LOCALIZAÇAO DA ESCOLA........................................................................04 2.2 HORARIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................04 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO.................................

NUNES DA SILVA MARCIO FELIPE SOARES CHAGAS RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RIACHO DA CRUZ – RN OUTUBRO DE 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO EM LICENCIATURA EM HISTORIA ALUNOS: ANA LUCIA SANTIAGO DA COSTA FRANCISCO MAILSON DA SILVA RIBEIRO GILSON AMORIM JUNIOR GLEYDSON PEREIRA SOARES LUCAS RAFAEL NUNES DA SILVA MARCIO FELIPE SOARES CHAGAS RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado a disciplina Estagio…

............................................................................................... 19 2.2- Escola Moura Carvalho: caracterização e realidade............................ 26 CAPÍTULO III 3- ANÁLISE DOS DADOS: construindo uma prática educativa pautada no diálogo........................................................................................................ 29 3.1- A escola: uma análise dos indicativos estatísticos.................................. 29 3.2- Ações…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ARTHUR FELIPE THAMAY MEDEIROS Relatório final da disciplina Pratica de ensino da computação VII CAMPINA GRANDE – PB 2012 Andre Sobreira Crispim de Lima Relatório final da disciplina Pratica de ensino da computação VII Relatório descritivo das atividades realizadas durante a disciplina Pratica de ensino da computação VII ao Curso de Licenciatura em Computação da…

versão chamada Debian com ambiente operacional Gnome. Os aplicativos utilizados durante as aulas também serão de distribuição gratuita, combinados com aplicativos específicos para Windows, que será executado pelo Wine (aplicativo que simula o sistema operacional Windows). Palavras-chave: computadores pedagógicos, ensino na era digital, aprendizado digital, ensino fundamental, computadores na sala de aula. SUMÁRIO Resumo…

preocupação de não afirmar a tecnologia como determinante para um melhor desempenho da situação educacional, nem de depreciar a práxis tradicional do professor que se encontra à margem dessa tecnologia, enfatiza-se as melhorias que a informática pode possibilitar às salas de aula. Palavras-chave: educação, escrita, Internet, novas tecnologias da informação. A importância deste tema consiste na abordagem da redefinição do ensino-aprendizagem da escrita e dos espaços para o ambiente…