Relatorio De Aluno Da Visita A Serra Da Capivara

seguintes situações: a) na ativa: I – os policiais–militares de carreira; II – os incluídos na Polícia Militar voluntariamente, durante os prazos a que se obrigam a servir; III – os componentes da reserva remunerada quando convocados; e IV – os alunos de órgãos de formação de policiais–militares da ativa. b) na inatividade: I – na reserva remunerada, quando pertencem à reserva da Corporação e percebem remuneração do Estado do Piauí, porém sujeitos, ainda, à prestação de serviço…

Supervisionado ____________________________________________ 110 11. Atividades Complementares ________________________________________ 110 12. Iniciação Científica________________________________________________ 110 13. Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno e do Projeto do Curso ______ 111 13.1 Avaliação Institucional __________________________________________ 112 14. Infraestrutura Física e sua utilização __________________________________ 113 15. Polos de Apoio Presencial…

de um longo e entrecortado tempo de vivências e investigações na região do Alto Paraíba e, nela, em São Luís do Paraitinga, em Catuçaba e nos seus bairros rurais vizinhos. Vivi lá momentos e motivos diferentes, participei de criações e escrevi relatórios de pesquisa diversos. De 1979 até 1986 experimentei entre as pessoas e os cenários rurais da região de São Luís do Paraitinga, quase todas as vivências que um pesquisador pode esperar em tais situações. Estive por lá em um rápido…

Pró-Reitora Administrativa Valéria Calmon Cerisara Dr.ª Elisabeth Madureira Siqueira Pró-Reitora de Planejamento Elisabeth Aparecida Furtado de Mendonça Dr. Geraldo Lúcio Diniz Pró-Reitora de Ensino de Graduação Myrian Thereza de Moura Serra Ms. Gabriel Francisco de Mattos Dr.ª Janaina Januário da Silva Ms. Joaquim Eduardo de Moura Nicácio Dr.ª Leny Caselli Anzai Dr.ª Maria da Anunciação P. Barros Neta Pró-Reitora de Ensino de Pós-Graduação Leny Caselli Anzai …

........................................................................... 76 10. Iniciação Científica .............................................................................................. 129 11. Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno e do Projeto do Curso ............ 130 11.1 Avaliação Institucional ................................................................................. 133 12. Infraestrutura Física e sua utilização ................................................

........... 120 Figura 32 – Como o tema Meio Ambiente deve ser trabalhado levando em consideração as sequências didáticas ........................................................... 121 Figura 33 – Você já trabalhava o tema meio ambiente com seus alunos ...... 123 Figura 34 – Os temas trabalhados tinham cunho .......................................... 124 Figura 35 – Depois da formação mudou a sua concepção em relação a questão ambiental no que diz respeito ......................................

2 Diagnóstico da Comunidade do Município de Campina da Lagoa.................................................... 5.3 A Escola que Temos............................... 5.4 Professores e Funcionários que Temos............. 5.5 Alunos e Pais que Temos.......................... 5.6 Análise das Contradições e Conflitos presentes na Prática docente: Reflexão Teórico e Prática.............. 06 MARCO CONCEITUAL........................................ 6.1…

elaboração deste trabalho experiências concretas de atuação dentro do NURFS. A metodologia utilizada para a elaboração deste trabalho consta de estágio realizado durante as disciplinas de Estágio Supervisionado I e II, juntamente com a elaboração de relatórios para as mesmas, e levantamento bibliográfico. Ao final do trabalho concluí-se que algumas disciplinas mostraram-se deficientes no que diz respeito ao conteúdo e formação acadêmica de profissionais, e que o projeto pedagógico…

modernidade ocidental” (Escobar, 1995), a qual se tornou mais conhecida através do Relatório Brundtland, divulgado a partir de 1987 sob o nome de Nosso Futuro Comum. O Relatório sustenta a idéia de um novo critério de racionalidade amparada por duas dimensões de solidariedade: o respeito para com as gerações futuras, sem esquecer a solidariedade entre as gerações do presente (CNUMAD, 1992). Nos anos seguintes entre Relatório Brundtland, o debate ambientalista, especialmente entre…

deste trabalho experiências concretas de atuação dentro do NURFS. A metodologia utilizada para a elaboração deste trabalho consta de estágio realizado durante as disciplinas de Estágio Supervisionado I e II, juntamente com a elaboração de relatórios para as mesmas, e levantamento bibliográfico. Ao final do trabalho concluí-se que algumas disciplinas mostraram-se deficientes no que diz respeito ao conteúdo e formação acadêmica de profissionais, e que o projeto pedagógico…