Relatorio Com Crianças Autista

Pedagogia PROFESSORA: Ms. Maria do Socorro Santos Leal Paixão TRABALHO FINAL TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Thomypson Alex Santos Teresina-PI SETEMBRO/2013 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho foi proposto na disciplina de fundamentos da educação especial orientado pela professora Maria do Socorro Leal Paixão, cujo tema geral é ‘transtorno do espectro autista’. O referido trabalho possui como objetivos principais investigar a situação escolar…

Psicologia Graduação em Psicologia ATENÇÃO COMPARTILHADA ENTRE CÃO E PARTICIPANTES DURANTE TERAPIA ASSISTIDA COM CÃO A CRIANÇAS COM AUTISMO Ana Beatriz França Erick Herzog de Moraes Felipe Luis Fachim Júlia Moreira Pinto Marília Lopes Albuquerque Mateus André Beraldo Penteado Murilo Silva Zambolin Paula Ferreira de Gouvêa Tobias Renata Catarina Gerolin Gávea Relatório de pesquisa científica apresentado para aprovação na disciplina Motivação e Emoção, coordenada…

Artigo de Pesquisa Cientifica Tema Proposto: Educação de crianças autista . Titulo: Problemas de inclusão de crianças autista na educação básica dos Municípios de Igrapiúna e Ituberá VALENÇA 2013 Antonio Cosme de Jesus Neves Arnaldo Damião de Jesus Neves Artigo de Pesquisa Cientifica Tema Proposto: Educação de crianças autista . Titulo: Problemas de inclusão de crianças autista na educação básica dos Municípios de Igrapiúna e Ituberá

CENTRO DE ENSINO GOVERNADOR ARCHER AUTISMO: O MUNDO DO AUTISTA TAMBÉM É NOSSO Imperatriz-Ma 2013 AUTISMO: o mundo do autista também é nosso Relatório apresentado ao Centro de Ensino Governador Archer como Requisito parcial para a participação da XIII MOCEGA Orientadora: Maria das Graças CO- orientadora: Arlene Holanda. Imperatriz-Ma 2013 AGRADECIMENTO Agradecemos a todos que nos acompanharam e à

informação em relação ao autista, por que eu acho tão complexo, é só o básico, mas também é justamente os esclarecimentos que tenho é esse mesmo que a Carla pronunciou. Essa questão de eles terem o mundo deles, a questão de cada um ter um grau diferente, e o meu também. Ele é bem único, ele é bem no mundo “dele” com o decorrer do tempo deu pra perceber uma certa interação dele na questão mais de percepção com a turma. Questão emocional que ele demontra. 3. Há interação com esses…

Transtorno do Espectro Autista Práticas Pedagógicas Favorecendo a Inclusão Instituto Mineiro de Educação Superior Patrícia Rodrigues Cancilieri de Farias Simone Nogueira Correia Pimenta Edilene Mônica da Silva Costa MÉTODOS DE APOIO EDUCACIONAIS INCLUSIVOS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO 2014 O autismo vem sendo estudado desde a sua primeira definição por Leo Kanner em 1943, ressalta que o sintoma fundamental, “o isolamento autístico” estava presente na criança desde o…

Relatório Avaliativo á Disciplina de Antropologia no curso de Serviço Social 3° período ministrada pelo professora Msc: Alcione Costa AUTISMO INFANTIL UM RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADA EM SALA DE AULA Maria de Lourdes S.Costa Pinheiro …

PROFESSORA: Ana Valéria RELATÓRIO (Pesquisa de campo: Instituição Associação de Amigos dos Autistas - AMA) Esterlane Costa Dulceni Sangela Josiana Miranda Maria de Jesus Alencar Rubenildes Silva Wanderléia Conrado TERESINA 11/11 Realizamos uma visita no dia 26 de outubro de 2011 á Associação de Amigos dos Autistas AMA-PI. A equipe gestora da mesma é composta pelo presidente José Ribamar Lima Barros que é pai de autista, pois é um dos critérios…

RESUMO No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas, há uma total desatenção para com a formação adequada de profissionais das áreas de medicina, psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, entre outras. No currículo destes cursos, as informações sobre autismo são pobres e obsoletas, o que por sua vez impede que o trabalho de investigação diagnóstica e intervenção ocorram em tempo hábil. A escola recebe uma criança com dificuldades em se relacionar, seguir regras…

RELATÓRIO DE DESEMPENHO DE ALUNO AUTISTA O aluno atende pelo nome, obedece a todos os comandos. Comunica-se através da expressão facial e da ação motora e na manipulação de objetos naquilo que se pode fazer com eles. Manuseia as letras do alfabeto e do nome, faz emparelhamento das letras. Folheia livros e revistas, observa as figuras atenciosamente. Pinta figuras, realiza alguns traçados; manuseia massinha e tinta. Realiza com atenção atividades de recorte e colagem, produz mosaico. Demonstra