Relatorio Com Crianças Autista

(LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): IMPORTANTE COMUNICAÇÃO ENTRE ALUNOS SURDOS E OUVINTES NA ESCOLA INCLUSIVA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1. PROBLEMA Muitas dificuldades são encontradas na comunicação entre crianças surdas e ouvintes, pois o atendimento educacional de inclusão a estas crianças é um desafio, uma vez que necessitam de contribuições governamentais e não governamentais que lhe possibilitem e permitam construir a compreensão de sua diferença e assim de sua própria identidade. …

afeta as necessidades físicas, emocionais, cognitivas e sociais de indivíduos de todas as idades” (p. 166). Ao fazer referências a alguns artigos, o autor relata que a música é benéfica para pacientes com dor ; alivia a ansiedade pré-operatória nas crianças; age sobre o sistema nervoso autônomo; reduz os batimentos cardíacos, a pressão arterial e a dor pós-cirúrgica; diminui a confusão e o delírio em idosos submetidos a cirurgias eletivas de joelho e quadril; auxilia na redução de…

comportamento: i. Estereotipado com manias estranhas (mãos agitadas). ii. Defesa tátil. iii. Pouco contato visual (timidez excessiva). iv. Déficit de atenção e hiperatividade. a) Hiperatividade. Manifestações de distúrbios de comportamento em crianças ou adolescentes caracterizados por hiperatividade constante, distração, impulsividade, dificuldade de concentração e agressividade. b) Ataques temperamentais. c) Distração. d) Instabilidade emocional. v. Transtorno na fala a)…

esta por sua vez dedica-se às problemáticas da educação e do processo ensino -aprendizagem tanto de crianças como de adultos. Enquanto ciência, a Psicologia Educacional centra-se no estudo de técnicas a utilizar junto das crianças e adolescentes de modo a promover um desenvolvimento global e equilibrado das mesmas. Trata-se então de uma ciência multifacetada a vários objectos/fenómenos educativos (criança/jovem/escola/equipa profissional/país, etc) e em situações muito diversas (família,…

orientadora Mariuza Aparecida Camillo Guimarães que me auxiliou no êxito desta pesquisa e na concretização deste sonho. Obrigada a todos por existirem e fazerem parte da minha vida! “(...) Cada criança é um ser único, diferente de qualquer outra, que experimenta ritmo de evolução próprios, tem os seus interesses e provém de um universo cultural,econômico e familiar específico; cada um é um caso,uma personalidade que desabrocha de modo…

resultados obtidos foram de grande importância para uma reflexão da qualidade de ensino da educação da criança. Palavras-chave: Alfabetização. Teoria. Práticas. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 REFERENCIAL TEORICO 5 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 7 DESENVOLVIMENTO 8 METODOLOGIA 9 CONCLUSÃO 9 REFERENCIAS 10 ANEXOS 11 INTRODUÇÃO O presente relatório de observação, proposto pela professora Aricíneide oliveira, tem como objetivo…

Ensino Cap.3 Capítulo 3 - Com os pés no cotidiano Começa o período da tarde. A professora entra na sala. Bagunça. Várias crianças falam ao mesmo tempo. Cadernos voam. Um aluno bate com a carteira no chão. A professora grita: "Vamos fazer silêncio, gente!". Ruidosamente, os alunos tomam seus lugares. No meio da baderna, a professora nota que apenas duas crianças permaneceram sentadas e quietas desde que ela entrou na sala. A professora pede silêncio novamente. Dá uma bronca. Manda…

da pessoa com deficiência em relação ao SUS: Segundo a Lei nº 7.853/89 e o Decreto nº 3.298/99: - Ações preventivas referentes ao planejamento familiar; ao aconselhamento genético e da gravidez, do parto e do puerpério; à nutrição da mulher e da criança; à identificação e ao controle da gestante e do feto de alto risco; à imunização; às doenças do metabolismo e seu diagnóstico e ao encaminhamento precoce de outras doenças causadoras de deficiência; à detecção precoce das doenças…

pessoa com deficiência em relação ao SUS: Segundo a Lei nº 7.853/89 e o Decreto nº 3.298/99: - Ações preventivas referentes ao planejamento familiar; ao aconselhamento genético e da gravidez, do parto e do puerpério; à nutrição da mulher e da criança; à identificação e ao controle da gestante e do feto de alto risco; à imunização; às doenças do metabolismo e seu diagnóstico e ao encaminhamento precoce de outras doenças causadoras de deficiência; à detecção precoce das…

formação. Fui integrante do PIBID Educação Infantil, e, sendo integrada na rotina de uma Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI), tive contato com várias crianças com deficiências e necessidades especiais, tais como: Síndrome de Down, Hidrocefalia, Deficiência Auditiva, Síndrome de Asperger, paralisia cerebral, dificuldades motoras. Essas crianças encantadoras com as quais tive 7 contato, com certeza contribuíram muito para minha formação acadêmica e formação como ser humano. A…