Relatorio Aula Pratica

[pic] RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DESNATURAÇÃO TÉRMICA DE ENZIMAS: INATIVAÇÃO DA UREASE Trabalho apresentado como requisito de avaliação da disciplina Química de Alimentos CAL-330, da Universidade Federal de Viçosa Campus Rio Paranaíba, sob orientação do professor Diego Botrel. RIO PARANAÍBA 2011 Em béqueres de 100 mL pesou-se 1 g de: • Farelo de soja integral – FSI • Farelo de soja integral tostado – FSI. T

Relatório de Aula Prática Aluno (s):Carina nº 7, Carla nº 8, Carlos nº 9, Edima nº13, Edna nº14 1- Objetivo: Fabricação de Empanado de Frango 2- Materiais e Métodos a) Procedimento: Pesar o frango moído e calcular a quantidade de ingredientes a serem utilizados Mantenha o frango em geladeira até o momento de uso Adicionar a água com o fosfato e misturar Adicionar o sal Adicionar os demais ingredientes Quando homogêneo, adicione o recheio (opcional) até obter uma distribuição uniforme

Fundamentos da Biologia Celular Relatório de aula prática Células da mucosa oral; células de leveduras; células vegetais Sara Maria Valente Teixeira Tunes – Biomedicina – 01410338 Camilla Abud de Carvalho – Biomedicina - 01410010 31/03/2014 CONTEÚDO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................... 3 METODOLOGIA ...................................................................

Faculdade Novo Milênio Heleno Haendel Thallis Felipe Rennan RELATÓRIO AULA PRÁTICA Vila Velha - ES 2014 1- REAÇÃO SÓDIO METÁLICO COM ÁGUA Na+H2O → NaOH+H2(g) Colocar em um tubo de ensaio água destilada até a metade e adicionar de 5 a 10 gotas de fenolftaleína. Cuidadosamente, cortar com uma espátula seca um pequeno fragmento de sódio metálico e colocá-lo no tubo de ensaio. Reação: O sódio (metal mais reativo) desloca o hidrogênio (cátion) da

Relatório de Aula Prática – Genética Extração de DNA – Animal e Vegetal Objetivo; Demosntrar através de um método simplificado como podemos obter DNA para estudos. A extração de DNA de células eucariontes consta fundamentalmente de três etapas; - ruptura das células para liberação de núcleos; - desmembramento da cromatina em seus componentes básicos, DNA e proteínas; - separação do SNA dos demais componentes celulare. Materiais para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA BACHAREL EM ENGENHARIA CIVIL IGOR TUAG ANDRADE DE FREITAS SILVIA GODOY URASAKI REIDNER VINÍCIUS RELATÓRIO DE AULA PRATICA DE QUIMICA CAMPO GRANDE 2013 1- Introdução Uma mistura é constituída por duas ou mais substâncias, sejam elas simples ou compostas, portanto todas as substâncias que compartilham de um mesmo local constituem uma mistura. Podemos dizer que…

Figura 1 – Leite psicodélico. Figura 2 – tensão superficial. 2 OBJETIVOS Qual foi o objetivo da aula pratica? Apenas um paragrafo. 3 EXPERIMENTAL 3.1 Materiais e reagentes Experimento 1 Leite Corante Detergente Vidro relógio Bastão de vidro Experimento 2 Proveta Água Enxofre Citar tudo o que REALMENTE foi usado. È neste item que o professor sabe se o relatório foi cópia da internet. 3.2 Procedimento Escrever TODO o processo. Ex: Foi transferido um pouco de leite para

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA - BIOLOGIA ALUNA: ROSÂNGELA L F CURSO: BIOMEDICINA (1º SEMESTRE), TURNO: NOITE PROFESSOR: TEMA: SISTEMA ABO E Rh INTRODUÇÃO No Sistema ABO existem quatro tipos sanguíneos: A, B, AB e O. Esses tipos são caracterizados pela presença ou não de aglutinogênio na membrana das hemácias, e pela presença ou ausência de aglutininas no plasma sanguíneo. Os dois tipos de aglutinogênio existentes são, A e B, e dois tipos de aglutinina, anti-A e anti-B. Pessoas do grupo

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 1. INTRODUÇÃO O elemento hidrogênio ocorre na natureza em quantidades relativamente pequenas. É o elemento mais leve da natureza. O gás hidrogênio (H2) é um gás incolor, sem sabor e cheiro. É um gás combustível. A mistura de 1 volume de oxigênio com dois volumes de hidrogênio é chamada de mistura detonante. O hidrogênio H2 é pouco solúvel em água. 100 volumes de água, à 0oC, absorvem cerca de 2,5 volumes de H2. Os metais mais reativos que o…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITARIA DE FORMOSA CURSO: QUÍMICA LICENCIATURA DISCIPLINA: QUÍMICA FUNDAMENTAL E EXPERIMENTAL TURMA: 1° ANO DE QUÍMICA RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA FORMOSA 2012 Introdução Às vezes, precisamos de apenas a quantidade exata para reagir com uma solução, o suficiente para que todas a moléculas reajam. E como conseguimos fazer isso e descobrir a quantidade necessária? Com a…