Relatorio Atividades Complementares Monitoria

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RELATORAS: Clélia Brandão Alvarenga Craveiro e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva PROCESSO Nº: 23001.000188/2005-02 PARECER CNE/CP Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 5/2005 CP 13/12/2005 I – RELATÓRIO  Introdução O Conselho Nacional de Educação, em 2003, designou uma Comissão Bicameral, formada por conselheiros da Câmara de Educação Superior e da Câmara de Educação Básica, com a finalidade de definir Diretrizes…

EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO Nº 5, DE 15 DE MARÇO DE 2011(1) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, estabelecendo normas para o projeto pedagógico complementar para a Formação de Professores de Psicologia. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “c”, da Lei…

EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO Nº 5, DE 15 DE MARÇO DE 2011(1) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, estabelecendo normas para o projeto pedagógico complementar para a Formação de Professores de Psicologia. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “c”, da Lei…

RECOMENDAÇÕES SOBRE A EXPRESSÃO ESCRITA ............................... 6 PROJETO DE ESTÁGIO................................................................................ 11 APRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS TRABALHOS ......................................... 12 RELATÓRIO DE ESTÁGIO ............................................................................ 16 REFERÊNCIAS .............................................................................................. 18 Anexo I – Modelo de…

gerenciamento dos contratos, pagamentos, se as entregas estão de acordo com o que foi estabelecido, pagar fornecedores e por ultimo formalizar a finalização do contrato. As partes interessadas fazem parte de um maior envolvimento das partes nas decisões e atividades do projeto. Seus principais processos são: identificar as partes interessadas, planejar o gerenciamento das partes interessadas, gerenciar o envolvimento das partes interessadas e monitorar e controlar o envolvimento das…

Privado, os órgãos de Administração Pública e as Instituições de Ensino podem aceitar, como estagiários, os alunos regularmente matriculados em cursos vinculados ao ensino público e particular. Na Lei, os estágios são considerados como uma forma de complementar o ensino e a aprendizagem acadêmica e devem ser planejados, executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares, a fim de se constituírem em instrumentos de integração, em…

isso precisa ser implantado desde as séries iniciais. NE < Que instrumentos ele pode usar em um novo processo de avaliação? Vasconcelos < Uma coisa simples é o diálogo, a exposição dialogada. Mas existem técnicas mais ativas, como dramatização, relatórios, pesquisas, onde o professor pode perceber o nível de elaboração do aluno. A metodologia participativa é fundamental na concretização da nova intencionalidade. Outro método simples: pedir para o aluno dizer com as suas…

amplamente. São discutidas as relações entre as cargas horárias das disciplinas tradicionais e o agrupamento nos núcleos de conteúdos básico, profissionalizante e específico. Apresentam-se, também, as exigências internas para a realização de Atividades Complementares por parte dos alunos com a distribuição de cargas horárias equivalentes. Palavras-chave: Engenharia Mecânica; Projeto Político-Pedagógico; UFRN. 1. INTRODUÇÃO O Curso de Engenharia Mecânica da UFRN foi criado em 1976,…

PEDAGÓGICO32 5.ATIVIDADES DE ENSINO.................................................................................................33 1.1.1.1.1.1.15.ESTÁGIO.......................................................................................................33 1.1.1.1.1.1.16.ESTÁGIO CURRICULAR........................................................................33 1.1.1.1.1.1.17.ESTÁGIO DE INTERESSE CURRICULAR...........................................34…

.......................................... 9 Conteúdo e navegação no AVA. ATIVIDADES PRESENCIAIS ...............................................................................................................10 Obrigatoriedade e especificação. REGIME ESCOLAR E AGENDA ...........................................................................................................11 Período Letivo dos cursos e agenda de atividades. VIDA ACADÊMICA NO EAD ..................................................