Relato De Vivencia

GRADUAÇÃO, INOVAÇÃO E EXTENSÃO ENGENHARIA AGRONÔMICA ACENET ANDRADE DA SILVA Relato de experiência do Estágio Supervisionado I, na comunidade Santa Luzia, município de Tomé Açu, Estado do Pará. Castanhal, PA Fevereiro de 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ Campus Castanhal COORDENAÇÃO DE PESQUISA, PÓS- GRADUAÇÃO, INOVAÇÃO E EXTENSÃO ENGENHARIA AGRONÔMICA ACENET ANDRADE DA SILVA Relato de experiência do Estágio Supervisionado I, na…

Relatório apresentado com a finalidade de avaliação do 6º semestre, Curso de Pedagogia - Centro de Educação à distância – Anhanguera/Uniderp Professora: Adriana Rodrigues da Silva RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS. 1-) Relato da aluna Daniela Silvana: Quando eu estava na 4º série, eu me lembro que a minha professora, ensinava aos alunos, vários trabalhos de artes, como eu gostava de picotar aqueles pedaços de papel brilhante, ora verde

Universidade Estadual do Piauí – UESPI Núcleo de Educação a Distancia – EAD/NEAD Licenciatura Plena em Letras – Português Relato de experiência: Literatura Aplicada à Educação Básica Taiane da Silva Lira Ribeiro Gilbués, 20 de setembro de 2012 Taiane da Silva Lira Ribeiro Relato de Experiência: Literatura Aplicada à Educação Básica Relato de experiência apresentado ao curso de letras português como requisito parcial para obtenção de nota da…

alguém em grupo, iniciar relacionamentos afetivos e falar em público. De acordo com Baker (2003), o ingresso na universidade representa um período em que os estudantes se deparam com novas demandas sociais e acadêmicas, as quais podem acarretar na vivência de situações estressantes para muitos deles. Alguns podem encontrar dificuldades para lidar com as situações que se apresentam e necessitar auxílio para manter interações sociais satisfatórias. A maneira como os indivíduos lidam com as…

Respeito, Conscientização. 1. INTRODUÇÃO Com esse trabalho que foi feito em cima da área educação,escolas e políticas publicas nos aprofundamos no bullying na escola onde percebemos que os problemas estão no comportamento fora da sala de aula, na vivencia dos alunos um com os outros e até mesmo com os professores. A instituição onde foi feito esse trabalho mostrava-se um desgaste pelo tempo mas uma boa higienização e harmonia dentro de todos os setores. Assim nesse projeto há dito…

Atividades praticas supervisionadas(ATPS)entregue para requisito como conclusão do trabalho de Artes, Criatividade e Recreação do curso de Pedagogia. Artes, Criatividade e Recreação. Dourados MS RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÁS PRATICAS ARTÍSTICAS Relato da aluna Elenice Cassiana Quando eu estudava artes, eu lembro que nós fazíamos vários trabalhos de artesanato em objetos de madeiras, barros, estátuas, com palitos de sorvetes como porta-lápis,…

trabalho. (FALTA FALAR MAIS SOBRE OS CARGOS) Aplicação do CAV: 1º VIVENCIA Através da motivação aos participantes é realizada a escolha do juiz e divisão dos membros dos subgrupos. Sendo assim aplicadas as instruções,ou seja, as regras do jogo. O grupo tem 30 minutos para realizar a tarefa. O jogo termina quando todos os subgrupos tiverem retirado suas varetas, ganha o jogo o subgrupo que alcançar o maior numero de pontos. 2º RELATO Neste estagio ocorre a apresentação da tabela…

...............................................................12 3 REFERENCIAL TEÓRICO ................................................................................17 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL..............19 5 RELATO DA INTERVENÇÃO.............................................................................23 6 MOSTRA DE ESTÁGIO......................................................................................25 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................

articulador das produções culturais favorecendo a vivência dos três eixos da Abordagem Triangular, ou seja, situações que levam as crianças a desenvolverem o conhecimento artístico e estético. Dessa forma, vemos a necessidade de um repensar nas práticas educativas e também a necessidade de valorização das influências culturais da sociedade no novo ensino da Arte. No entanto, esse posicionamento não exclui outras dimensões formativas possibilitadas pelas vivências de artes. Concordamos…

parcerias entre a Diretoria de Reabilitação e a Diretoria de Segurança e Disciplina; Sensibilização e convites; Formação do grupo com no máximo 10 componentes, sendo estes, membros das famílias de sentenciados; Técnicas utilizadas: trabalho em grupo, relato de experiências, exposições teóricas, dinâmicas de grupo, etc CONTEÚDO PROGRAMÁTICO* Encontros Atividades 1O ENCONTRO Desenvolvimento da dinâmica de apresentação: “A caixa”; Discussão sobre a proposta e acolhimento de…