PLANO DE MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA ANATOMIA HUMANA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Ensino, Saúde e Ambiente – V5 (3), pp. 94-101, dez. 2012 PLANO DE MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA ANATOMIA HUMANA: RELATO DE EXPERIÊNCIA PLAN MONITORING ACADEMIC DISCIPLINE IN HUMAN ANATOMY: REPORT OF EXPERIENCE Luiz Armando Vidal Ramos1; Daniela Silva da Costa2; Jenife Sabrina Amanajás Cascaes2; Rúbia Tenile dos Santos Souza2; Igor Felipe Castelo Rocha 2; Nahon de Sá Galeno3 e Marcelo Marques Cardoso 4 1 Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo - FMUSP, São Paulo, Brasil. 2 Faculdade Seama - SEAMA, Macapá, Brasil. 3 Curso de Biomedicina da Faculdade Seama - SEAMA, Macapá, Brasil. 4 Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Pará - UFPA, Belém, Brasil. RESUMO Programas de monitoria são atividades complementares que oportunizam os estudantes a vivência diferenciada das questões educacionais. Apesar das instituições de ensino superior (IES) apresentarem normativas semelhantes, a maleabilidade destes programas predispõe organização e estruturação não necessariamente iguais entre os cursos do ensino superior e suas disciplinas, principalmente na fase de implantação. Desta forma, o presente relato de experiência esboça atividades planejadas e executadas durante a criação da monitoria-acadêmica na disciplina anatomia humana. Palavras-chave: monitoria-acadêmica, aluno-monitor, professor-orientador, ensino, formação. ABSTRACT Monitoring programs are complementary activities that nurture…

como: sala de aula, laboratório, biblioteca, ou até mesmo em residência. O monitor pode ser considerado um influente no processo ensino- aprendizagem, sendo capacitador de intensificar a relação entre professor, aluno e a instituição, consegue ainda captar as possíveis dificuldades do conteúdo da disciplina, e apresenta uma compreensão sensitiva em relação aos das situações como véspera de avaliações (NATÁRIO, ANGELI, 2010). O aluno que participa de monitoria ele e beneficiado de…

LICENCIATURAS LETRAS E PEDAGOGIA Sumario APRESENTAÇÃO........................................................................................................ 3 2 CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA DE PRATICA PROFISSIONAL ORIENTADA ................................................................................................................ 4 2.1 Objetivos…

EXPERIÊNCIAS EXITOSAS EM SALA DE AULA: COM A PALAVRA, O DISCENTE! Carlos Adriano Santos Gomes. UFC contabeisfeaac@yahoo.com.br RESUMO A universidade desempenha um papel transformador na sociedade e constitui-se em instituição produtora e difusora de conhecimento, arte e cultura e impulsionadora do desenvolvimento socioeconômico. Nesse contexto o professor assume papel fundamental, isso implica que o seu desempenho terá relação direta com os resultados alcançados pela…

Relato de Experiência O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: O CASO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV DA UFPB VIRTUAL GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional. Cristiane Borges Angelo, UFPB, cristianeangelo@dce.ufpb.br Resumo: O presente relato objetiva socializar a experiência desenvolvida na disciplina Estágio Supervisionado IV, ofertada no Curso de Licenciatura em Matemática a…

dados produzidos a partir das histórias ou relatos de vida. Material requer abordagem renovada na sociologia. A impossibilidade de superar os obstáculos epistemológicos levaria a uma redescoberta do questionário e dos métodos quantitativos. A idéia, então, é apontar os problemas colocados pelas histórias de vida. Perspectiva do autor é de recusar oposição entre métodos qualitativo e quantitativo, em nome de uma metodologia geral nas ciências sociais. Debate parece em vias de ser…

docente deve adotar métodos capazes de envolver os discentes no processo de construção do conhecimento. Por outro lado, em determinada área de ensino, percebe-se que parcela dos docentes não possui instrumentalização no campo da didática e desenvolvem suas atividades de modo empírico, baseada em experiências vivenciadas. Tal dificuldade motivou o estudo para identificar, compreender e disseminar, experiências exitosas em sala de aula, a partir do relato dissente, na escola estadual…

profissionalização do ofício do ensino e assim cada vez mais discute-se no interior dos cursos de licenciatura qual o papel que as ditas “disciplinas pedagógicas” exercem neste contexto. Sabe-se da importância que estas disciplinas possuem em um Relato de Experiência curso de licenciatura, uma vez que, todo processo de formação de professores abrange necessariamente elementos curriculares orientados para a abordagem do “que fazer” educativo da prática pedagógica. Neste contexto,…

Estágio.................................................................................. |06 | |3.2.1 A Ficha de Registro de Atividades do Estágio Supervisionado........... |07 | |3.3 As Atividades de Estágio: ações práticas..................................................... |08 | |3.3.1 Projeto de…

Ministério da Educação – MEC Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFPI Curso de Letras Português - Ead Polo de Apoio Presencial de Valença do Piauí Disciplina: Estágio Supervisionado I RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ______________________________ Matrícula: 0000000 Valença do Piauí – Janeiro de 2015. RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO I…