celenterados

recentemente (Revista Pesquisa FAPESP n¡. 100, junho de 2004) a identificação de uma nova classe dos Cnidaria, chamada de Staurozoa. A característica marcante das medusas adultas de uma das duas ordens desta nova classe é que elas vivem agarradas a rochas ou algas através de uma estrutura chamada pedúnculo. Antes da proposição de um sistema de classificação biológica por Lineu em 1758, alguns naturalistas consideravam os cnidários como plantas. A natureza animal destes organismos somente foi reconhecida no século XIX, quando alguns naturalistas os classificaram juntamente com as esponjas. a) Esta mudança proposta recentemente de uma nova classe para os cnidários altera ou fere de alguma forma os critérios gerais de classificação biológica propostos por Lineu em 1758? Justifique sua resposta. b) Considerando que a classificação biológica tem levado em conta as características dos organismos, por que foi sugerida uma nova classe e não um novo filo de animais, no presente caso? 2. (G1) Que nome se dá às células venenosas que ocorrem nos animais celenterados como as águas-vivas, corais e anêmonas-do-mar? 3. (Unicamp) Alguns hidrozoários coloniais, como a 'Obelia sp'., ocorrem na natureza sob a forma de pólipos e medusas. a) Como uma colônia destes hidrozoários se origina? E como esta colônia dá origem a novas colônias? b) Que estrutura comum aos pólipos e medusas é encontrada somente neste filo? Qual a sua função? 4. (Fuvest) Existem semelhanças entre os…

Ano: 2011.2 Prof. José Egberto Mesquita Pinto Júnior Semestre: 2º Código: 0803041-2 Créditos 15 Ementa • Princípios de organização, reprodução e desenvolvimento animal. • Filogenia, morfologia, fisiologia, ecologia, história natural e técnicas de coleta e preparação de: Porifera, Cnidaria, Ctenophora, Platyhelminthes, Rotifera, Bryozoa, Nemertea, Nematoda e Mollusca. Turno: Diurno Programa geral de Componente Curricular -PGCC Objetivos A. Reconhecer os grupos animais a…

representantes do filo Annelida, pois eram animais a) diblásticos, celomados, segmentados e de simetria radial. b) triblásticos, celomados, não-segmentados e de simetria bilateral. c) triblásticos, acelomados, segmentados e de simetria bilateral. d) diblásticos, celomados, segmentados e de simetria bilateral. e) triblásticos, celomados, segmentados e de simetria bilateral. 5. (Fgv 2009) PLANTA OU ANIMAL? CONHEÇA ALGUNS DOS MISTÉRIOS DOS CERIANTOS, ESTES SERES…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Curso de Engenharia Ambiental Idelson Silva Santos Filho Observação do fitoplâncton e zooplâncton no microscópio óptico Vitoria da Conquista - BA 2012 Idelson Silva Santos Filho Observação do fitoplâncton e zooplâncton no microscópio óptico Relatório da aula prática, referente à primeira aula no laboratório de biologia, apresentado a Professora Laura, como requisito parcial da disciplina de Ecologia dos Ambientes Aquáticos, do…

Tal separação tem como principal finalidade facilitar o estudo dos animais, já que os grupos que constituem essas duas grandes divisões diferem entre si em muitos aspectos. Os invertebrados constituem mais 95% da fauna mundial, sendo encontrados nos mais diversos ambientes e desempenham papel fundamental no equilíbrio ecológico. Como citado acima, os invertebrados compartilham em comum a ausência de coluna dorsal, porém diferem em muitas características. Isso demonstra a acentuada…

Realizada no passado dia 18 de Fevereiro de 2011 com o objectivo de promover o interesse e aprofundar conhecimentos no ramo da sistemática biológica (principalmente em ambientes aquáticos), a visita de estudo ao Aquário Vasco da Gama vai aqui ser descrita, bem como será sintetizado todo o conteúdo teórico referido durante a visita. Será ainda feito um enquadramento histórico relativo às colecções do rei D. Carlos expostas no Museu. A interactividade, bem como a clareza e a…

0 CNEC – CAMPANHA NACIONAL DAS ESCOLAS DA COMUNIDADE FACOS – Faculdade Cenecista de Osório LETÍCIA AZEVEDO DOS REIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS I OSÓRIO 2014 1 LETÍCIA AZEVEDO DOS REIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS I Relatório de Estágio Supervisionado I apresentado a Faculdade Cenecista de Osório – FACOS – Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas como parte da exigência da disciplina de Estágio Supervisionado I, sob a orientação da…

Roteiro para Relatório de Aula teórico-prática Conteúdo de referência: Protozoários, Esponjas e Cnidários. Introdução Protozoários são microrganismos cuja classificação é feita com base nas estruturas de locomoção que eles apresentam e devido a isso foram agrupados no Reino Protista junto às algas unicelulares crisófitas, euglenófitas e pirrófitas de acordo com suas semelhanças mais evidentes. Todos são seres eucariontes, ou seja, possuem núcleo celular organizado dentro do…

Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo Curso: Ciências Biológicas Disciplina: Ecologia de Ecossistemas Aquáticos Professor(a): Flaviane Conholato RELATÓRIO DE AULA DE CAMPO Alunos(as) do 7º período B: - 61466, Clóves Vicente Lins - 200799 ,Joyce de Jesus Miana Quinteiro -200725 ,Karoline Duarte Ventury - Wedson Nascimento Santos Cachoeiro de Itapemirim – ES Maio/2009 Clóves Vicente Lins Joyce de Jesus Miana Quinteiro Karoline Duarte Ventury Wedson Nascimento Santos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS PROFESSORAS: TATIANA FABRICIO MARIA E BETINA KOZLOWSKY DISCIPLINA: ELEMENTOS DE ECOLOGIA SYLVIA CATARINE RIBAMAR PAVÃO SOARES RAFAEL LACERDA MACÊDO RELATÓRIO DA PRÁTICA REALIZADA NA PRAIA DO FORTE: Costão e praia. Rio de Janeiro 2014 Introdução Costão rochoso é o nome dado ao ecossistema de transição entre os…