Relatório De Atividades Em Oficina Pedagogica

Filosóficos e Temas Transversais 17 4. Estratégias de Articulação 20 5. Metodologia e Etapas do processo de Educação Ambiental 5.1 O Processo Formativo 21 21 5.1.1 Oficinas de Formação 22 5.1.2 Oficinas Locais de Educação Ambiental: 25 5.1.3 Intercâmbio de Experiências 26 5.1.4 Experiências Comunitárias 29 5.1.5 Oficina de Avaliação e Sistematização 30 5.1.6 Seminário Territorial 32 6. O que foi aprendido com a experiência? 33 7. Reflexão e Análise sobre a Experiência…

FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASILIA CURSO: PEDAGOGIA, LICENCIATURA. Jornada Pedagógica 06/11/2014 BRASÍLIA-DF 2/2014 FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASILIA CURSO: PEDAGOGIA, LICENCIATURA. PROFESSOR ORIENTADOR: Maria Beatriz COMPONENTES DO GRUPO: Ana Paula Conceição Denise Evanilde Janete Laís Madalena Maria Marly Regina Rita Tainara…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS ANOS INICIAIS DA EDUCACAO INFANTIL Aluno: Juliana Maria Alves de Vasconcellos Vieira. Curso: Pedagogia Matricula: 506761 Ipatinga 2015 Juliana Maria Alves de Vasconcellos Vieira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS ANOS INICIAIS DA EDUCACAO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à Faculdade Pitágoras como requisito parcial do curso de Pedagogia. Coordenador

me apoiaram e me fizeram acreditar na realização deste sonho. 4 RESUMO Este trabalho tem como objetivo utilizar a História da Matemática, destacando as dificuldades históricas do conceito de segmentos incomensuráveis como ferramenta pedagógica para a aprendizagem dos números irracionais de forma a construir o seu respectivo conceito, utilizando os recursos da Geometria Dinâmica, Internet e Calculadora, para facilitar a aprendizagem deste conteúdo para os alunos de segundo…

em sua 258ª Reunião Ordinária, realizada em 05 de outubro de 2007, e considerando o que consta do processo nº 23083.007237/2007-29, R E S O L V E: Aprovar, definir, implantar e regulamentar, no âmbito dos Cursos de Graduação da UFRRJ, as Atividades Acadêmicas Complementares de natureza científica, cultural e acadêmica a que se refere à Resolução CNE/CP Nº2 de 19/02/2002, do Conselho Nacional de Educação, bem como os procedimentos a serem adotados para a atribuição e cômputo…

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLOGICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Alunos: Cristiane Lemos de Paiva. RA 1437980 Dailana Ellen Pereira Moreira. RA 1436185 Eliene Alves Pereira Santos. RA 1431328 Polo de Maracanaú 2015 Cristiane Lemos de Paiva Dailana Ellen Pereira Moreira Eliene Alves Pereira

Aberta do Brasil – UAB Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC Universidade Aberta do Brasil – UAB LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA SÔNIA MARIA RAMOS NASCIMENTO Relatório de Estágio supervisionado i Remanso 2012 SÔNIA MARIA RAMOS NASCIMENTO Relatório de Estágio supervisionado i Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia– EAD da UESC (Universidade Estadual de Santa Cruz) para a disciplina: Estágio Supervisionado I.…

CARAZINHO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE REGINA DE RAMOS ROCHA - 835196 LUCIANA TISSIANI CUNHA -346098 SONIA REGINA DE LIMA- 843110 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Betina D’Ávila Mendes Pólo de Apoio Presencial: Carazinho CARAZINHO

que é a igreja seu nicho reconhecido de trabalho. Hoje, mais de dez anos depois, a prática teológica continua intrinsecamente identificada com a prática eclesiástica, pastoral. Nas palavras de Gomes (2009, p. 16). Na cultura brasileira, a atividade pastoral confunde-se com a vocação religiosa. O protestantismo, a partir de Lutero (1517), passou a considerar todo o trabalho realizado para a glória de Deus como vocação divina. No Brasil, contudo, vocação divina é a vocação pastoral,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Interação Comunidade/Escola – uma mobilização Social pela Educação. Projeto de Intervenção Pedagógica apresentado ao Curso de Educação Integral e Integrada do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás. Alunos: Carlene Lemes…