Relacionamento Entre Colegas Ed Infantil

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, polo Colégio Técnico Batuíra ( COTEBA) Profª Regente: Letícia Barreto dos Santos Profª Tutora Virtual: Esp. Susana Medeiros Cunha Profª…

sociedade” (Kichimoto, 1993, p.110) A questão fica sobre o fato das escola afastarem o lúdico da vivência dos alunos em sala de aula ao invés de aproveitarem como instrumento facilitador da aprendizagem, o que demonstra uma postura que nega a cultura infantil. Como diz Santo Agostinho: “O lúdico é eminentemente educativo no sentido em que constitui a força impulsora de nossa curiosidade a respeito do mundo e da vida, o principio de toda descoberta e toda criação”. Nessa…

teóricos), baseado por um conjunto de valores. Possibilitando desvendar o universo da pessoa por meio da análise da sua ação pedagógica. A proposta para a realização desse trabalho é, através de investigação bibliográfica, entender como deve ser o relacionamento e o trabalho dos gestores, qual é a capacitação que o professor vem adquirindo e como o educador encara seu ambiente de trabalho. A formação e a atuação de professores são processos que se inter-relacionam, visando o domínio…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS URUGUAIANA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA SONIA NARA ALVES PINTO OBESIDADE INFANTIL: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS Uruguaiana 2012 SONIA NARA ALVES PINTO OBESIDADE INFANTIL: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciada em Pedagogia, pela Faculdade de…

Nas últimas décadas, a linguagem tem desempenhado um papel cada vez mais centralizador na unificação cultural da comunidade surda. A tendência de perceber a surdez como deficiência firma-se no cotidiano desses alunos, dentro das escolas e no relacionamento com seus pais. Pois a criança necessita ser normalizada , ou seja, é preciso tornar sua vida o mais parecida possível com a dos ouvintes. Trata-se do "ouvintismo" a que se refere SKLIAR (1998); na ascendência política dos ouvintes…

INFÂNCIA, CULTURA E EDUCAÇÃO CONTRA A VIOLÊNCIA SILVA, Maria Felix Rodrigues RESUMO Um assunto frequente na mídia e a violência infantil, e o mais preocupante ainda e que esse tipo de acontecimento, ocorre dentro de casa, ou com uma pessoa próxima da família e deixam marcar na maioria dos casos pra vida toda. Mais a solução para a diminuição dessa violência está na educação e na cultura elas são capazes de melhorar o individuo de despertar nele o dever de cidadania, respeitando o…

A SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Virginia Georg Schindhelm Resumo O artigo reflete sobre a sexualidade das crianças no contexto escolar. Sexualidade é uma construção social, ainda hoje, polêmica na escola pela multiplicidade de visões, crenças, tabus, interditos e valores dos que nela estão inseridos. Se infans é o que não fala, é possível pensarmos na sexualidade infantil como aquela sobre a qual não se pode falar e também não se pode ver? Palavras-chave: infância, escola,…

Lúdico-Criativas: uma análise do contexto primordial e secundário do desenvolvimento infantil Martha Helena Segatto Pereira Santa Cruz do Sul, junho de 2001. UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL - UNISC PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL – MESTRADO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO POLÍTICO-INSTITUCIONAL O JOGO EM SESSÕES LÚDICO-CRIATIVAS: uma análise do contexto primordial e secundário do desenvolvimento infantil Martha Helena Segatto Pereira Dissertação…

8-AVALIAÇÃO: Avaliação poderá ser de forma contínua, através da observação diária da criança, professor estará avaliando os seus alunos de acordo com o seu interesse em realizar as atividades, como: participação, interação e socialização com os seus colegas e professores. 1.9- CONSIDERAÇÕES FINAIS:Pode ser realizada com uma apresentação (teatro ,dança ,poesias etc. )para que se possa fazer o fechamento do tema escolhido ou seja concluir sobre tudo que se foi estudado durante o projeto. …

Lúdico-Criativas: uma análise do contexto primordial e secundário do desenvolvimento infantil Martha Helena Segatto Pereira Santa Cruz do Sul, junho de 2001. UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL - UNISC PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL – MESTRADO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO POLÍTICO-INSTITUCIONAL O JOGO EM SESSÕES LÚDICO-CRIATIVAS: uma análise do contexto primordial e secundário do desenvolvimento infantil Martha Helena Segatto Pereira Dissertação…