Relação Entre Didática e Pedagogia

MÓDULO DE: DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: SANDRO LUIZ DA SILVA MARIZINHA COQUEIRO BORGES KATIA GOMES CARDOSO Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Sandro Luiz da Silva Marizinha Coqueiro Borges Kátia Gomes Cardoso Primeira edição: 2008 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses…

Didática e Filosofia 1. Educação e ensino A palavra educação tem sido utilizada, ao longo do tempo, com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio da transmissão do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. Seus fins variam, portanto, com as épocas e as sociedades.Não há grupos humano, por mais rudimentar…

A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática pedagógica em nosso país. Partindo do modelo da escola tradicional e passando pelo da escola nova e pelas pedagogias Libertária e Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da…

ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Aula 1 Didática e Tendências Pedagógicas na Prática Escolar Didática Trabalha planejamento de ensino, valorizando os processos de construção do conhecimento e a avaliação da aprendizagem, indo além dos limites dos métodos de ensino e recursos. Didática oferece suporte para a análise da prática docente, compreendendo a realidade para redirecioná‐la, discutindo temáticas que envolvem a relação…

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO ENSINO RESUMO O estudo da formação do conhecimento, da teoria e-pistemológica, e da didática, é algo imperativo para o planejamento adequado das ações de ensino, que garantirão o aprender por parte do aluno e a habilitação deste, para a vida profissional e social. Para tanto, o objetivo deste artigo é entender a didática como instrumento que leva a construção dos saberes. Pretende também, entender como aplicar estratégias ou encontrar caminhos assertivos, para…

[pic] A Pedagogia traz a teoria da educação e o imprescindível aporte de muitas outras ciências: Sociologia, Psicologia, Filosofia, Antropologia... Cada uma das ciências aborda o fenômeno educativo segundo métodos investigativos que lhe são próprios. EDUCAÇÃO / PEDAGOGIA DIDÁTICA [pic] A Educação como prática social é fenômeno complexo, historicamente situado que expressa múltiplas e conflituosas determinações das sociedades humanas nas quais se realiza. [pic] • os agentes de…

INTRODUÇÃO PARA ENTENDER A DIDÁTICA É NECESSARIO ANALISARMOS, GROSSO MODO, O QUE É EDUCAÇÃO, ENSINO E INSTRUÇÃO / PEDAGOGIA E DIDÁTICA. TRATAREMOS DE ENCONTRAR AS ARTICULAÇÕES EXISTENTES ENTRE AS PREPOSIÇÕES SOBRE A DIDÁTICA E OS POSTULADOS TEÓRICOS GLOBAIS DOS QUAIS EMERGEM, COMO ELA PODE AJUDAR O DOCENTE, EM SUA FORMAÇÃO. TAMBEM DELIMITAREMOS O CONCEITO DE DIDÁTICA, E AS FUNÇÕES DO PROCESSO EDUCACIONAL, APARTIR DESSAS CONSIDERAÇÕES GERAIS, IREMOS COMPREENDER ADEQUADAMENTE A…

A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA PARA A SOLIDARIEDADE Ivanilde Moreira Universidade Estadual de Campinas - Unicamp RESUMO: O presente artigo analisa a possibilidade de construção de uma pedagogia para a solidariedade, tendo em vista o perfil individualista/egocêntrico do homem contemporâneo e seus desdobramentos para a vida social. Parte do pressuposto de que no Brasil existe uma didática fragmentadora dos saberes que, legitimada pelo discurso da pedagogia da…

A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática pedagógica em nosso país. Partindo do modelo da escola tradicional e passando pelo da escola nova e pelas pedagogias Libertária e Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da…

DiDática Geral Caderno de Atividades e Interatividades © Ação Educacional Claretiana, 2011 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Cursos: Graduação Disciplina: Didática Geral Versão: fev./2011 Caderno de atividades e interatividades elaborado pela Profª. Ms. Pricila Bertanha e Profª. Ms. Alessandra Corrêa Farago Este caderno é parte integrante da disciplina Didática Geral. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a…