Relação De Género Em Contexto De Trabalho

Fonseca e Murilo. Trabalho destinado à disciplina de Biologia e Educação, com supervisão da professora Mônica, para fins de obtenção de nota correspondente ao ano de 2014. Goiânia, 2014. As práticas e as problematizações de gênero e sexualidade no contexto escolar Neste trabalho propomos realizar uma análise sobre questões profundamente culturais e sociais, atreladas à educação de corpos de meninos e meninas no que tange ás praticas esportivas no contexto escolar. Essa…

LÍNGUAS Samuel Rodrigues dos Santos1 Universidade Federal do Triângulo Mineiro Resumo: Este trabalho expõe algumas considerações teóricas acerca das semioses utilizadas atualmente pela mídia impressa e, também, reflexões sobre os conhecimentos necessários aos docentes para que a escola forme cidadãos ético-críticos, levantando algumas questões tais como multiletramentos, multimodalidade, gêneros textuais e análise crítica do discurso midiático. A gramática visual elaborada por…

protagonism of women Clair Ribeiro Ziebell1 ssassessoria@netu.unisinos.br Resumo. Esse trabalho tem como objetivo o registro e a socialização de uma experiência de assessoria do Serviço social a movimentos sociais em São Leopoldo. Enfatiza a trajetória percorrida por um movimento de mulheres, hoje organizadas no Fórum de Mulheres na cidade (FMSL) e seu protagonismo em torno das políticas públicas de gênero. A análise revela aspectos significativos da participação das mulheres no…

e os dados foram coletados diretamente no ambiente de trabalho por meio de um questionário estruturado. Os resultados evidenciaram que existe um nível de satisfação e comprometimento relativamente alto dos entrevistados com a organização sendo predominante o estilo de comprometimento normativo, seguido pelo afetivo. A diversidade de percepção quanto ao clima e ao comprometimento se verificou mais intensamente nos agrupamentos por gênero e renda e, no que tange ao entrelaçamento…

As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental Cirlene da Apª. dos S. V. Martins1 Eliane Santos Raupp2 RESUMO A escolha do tema “As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental” se deu por ser este um gênero que, além de motivar os alunos, é de fácil compreensão, proporciona práticas educativas significativas, possibilitando, assim, aos alunos tornarem sujeitos-leitores reflexivos, que

visão interaccionista. O interaccionismo simbólico debruça-se obviamente, sobre os eixos essenciais da dinâmica de grupo, como a coesão interna, a integração no exterior ou a regulação dos conflitos. O interaccionismo simbólico desenvolveu-se com o trabalho de Burgess, Locke e Thomes, que definiram a família companheirista, por contraponto à família instituição de Berger e Kellner. Ainda numa visão interaccionista, Kaufmann, olha para o casal e para a família como produtos das relações…

NÚCLEO DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A MULHER Vitória, 24 de agosto de 2009 ATENÇÃO AOS ENVOLVIDOS EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR E DE GÊNERO Carlos Eduardo Zuma – Instituto Noos – Rio de Janeiro ABORDAGEM SISTÊMICA DA VIOLÊNCIA: • Os fenômenos têm que ser vistos em seu contexto, meio cultural e momento histórico; • O modo como os descrevemos determina a escolha de nossas ações de interação; • A violência é um fenômeno complexo:…

A síndrome de burnout é conseqüente a prolongados níveis de estresse no trabalho e compreende exaustão emocional, distanciamento das relações pessoais e diminuição do sentimento de realização pessoal. O termo burnout é definido, segundo um jargão inglês, como aquilo que deixou de funcionar por absoluta falta de energia. Metaforicamente é aquilo, ou aquele, que chegou ao seu limite, com grande prejuízo em seu desempenho físico ou mental. Sintomas: A síndrome de burnout é um…

Gêneros Textuais Sumário Gêneros Textuais APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................................7 INTRODUÇÃO ...........................................................................................................................................................8 1 NOÇÃO DE GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS.............................................................................

INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS - ICS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA - SOL CAIXA de Diversidade: Análise do Programa Pró-Equidade de Gênero e Raça na Caixa Econômica Federal Nanah Sanches Vieira Brasília Dezembro, 2011 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS - ICS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA - SOL CAIXA de Diversidade: Análise do Programa Pró-Equidade de Gênero e Raça na Caixa Econômica Federal Monografia submetida à banca examinadora como requisito para obtenção…