Registros Argumentativos Críticos Reflexivos

educação, mas simplesmente esquecemos de que este privilégio está em nossas mãos, não será fácil, nem muito menos do dia para noite e sim uma luta constante em busca de uma Educação de qualidade para todos. Passo 03 Produzir um texto dissertativo argumentativo envolvendo as três definições pesquisadas A criança na Educação Infantil e no Ensino Fundamental Foi preciso uma longa caminhada histórica para que as criança fossem percebidas, em sua plenitude, na forma de ser e de estar no…

..............16 5. ANEXOS.....................................................................................................................18 5.1 MEMORIAL DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL......................................................18 5.2 REGISTRO DAS EXPECTATIVAS............................................................................19 5.3 QUESTIONÁRIO DO PERFIL DE INGRESSO.........................................................20 5.4 ESPIRAL CONSTRUTIVISTA..........................

interpretativos. O primeiro eixo, O desvelar de si, diz respeito às reflexões do professor sobre si mesmo; suas experiências de epifania; a descoberta do que sabe sobre si e a forma como se concebe. O segundo eixo, As aprendizagens construídas, trata do registro dos processos de aprendizagens; das vivências como experiências formadoras; da apropriação dos conhecimentos e saberes docentes. O terceiro eixo, O saber e o fazer pedagógico, refere-se à apropriação dos saberes docentes em …

cada individuo. A leitura apurada significa uma fonte importante de captação de nossa riqueza cultural ao longo de nossas vidas, por isso entendemos que o habito da leitura deve ser prematura e continua. A leitura forma o caráter, desperta o senso crítico, enriquece a fala e desenvolve o argumento. A leitura possui algumas formas de concepções, podendo ser analisada sobre o foco do autor, ou seja, que o leitor deve desvendar o que o autor tinha em mente quando criou tal…

gramaticais envolvidos na construção dos sentidos do texto. • Reconhecer a contribuição complementar dos elementos não verbais (gestos, expressões faciais, postura corporal). • Utilizar a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para registro, documentação e análise. • Ampliar a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo capaz de aderir ou recusar as posições ideológicas sustentadas em seu discurso. • Saber selecionar textos segundo seu interesse e…

exigente e participativo. B) acadêmico, pessoal e criativo. C) crítico, exigente e criativo. D) acadêmico impessoal e exigente. 2 – Sabendo que a resenha apresenta três tipos de análise, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: A análise _________________ apresenta uma posição a respeito das idéias do texto. A) Temática; B) Opinativa; C) Textual; D) Interpretativa. 3 – Os fichamentos destinam-se ao registro da leitura, essencial ao trabalho acadêmico.…

exigente e participativo. B) acadêmico, pessoal e criativo. C) crítico, exigente e criativo. D) acadêmico impessoal e exigente. 2 – Sabendo que a resenha apresenta três tipos de análise, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: A análise _________________ apresenta uma posição a respeito das idéias do texto. A) Temática; B) Opinativa; C) Textual; D) Interpretativa. 3 – Os fichamentos destinam-se ao registro da leitura, essencial ao trabalho acadêmico.…

tese de láurea. Tais conhecimentos são necessários para a releitura crítica que revitalize a disciplina e sirvam de base para sua inclusão no campo da pesquisa acadêmica jurídica, colocando-se em sintonia com a emergência do pensamento jurídico crítico no cenário da sociedade brasileira. 1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: A apresentação da disciplina se dá com (a) a identificação e discussão do conteúdo programático; (b) a explanação das questões metodológicas e avaliação; e (c)…

3 9 Etapa 3, Passo 3 10 Etapa 4, Passo 3 12 Conclusão 13 Bibliografia 14 Introdução Através da presente Atividade Prática Supervisionada os discentes foram levados a produzirem um relatório, contendo um conjunto de registros argumentativos, críticos e reflexivos sobre a temática das Ciências Sociais e sua representação na sociedade. Os discentes entenderam que as Ciências Sociais estudam a vida dos indivíduos em sociedade — sua origem, desenvolvimento, organização, grupos…

viabilidade do conceito de professor reflexivo à área Contábil por tratar-se de saberes profissionais da docência, de um modo geral, e, em especial, da implantação de uma política de formação e valorização pessoal-profissional dos professores e das IES onde atuam. Os saberes e as competências necessárias à docência reflexiva envolvem principalmente os saberes e competências atitudinais, de ação, metodológicas e de comunicação. Conclui-se, assim, que o modelo reflexivo é fundamental na…