Registro Final Do Professor Durante O Ano Letivo

sendo seu foco a aprendizagem, primando pela educação inclusiva, voltando seu olhar a todos, dinamizando em seu trabalho educação com qualidade. As demais atividades devem estar vinculadas a este objetivo. 3.1 Objetivos do Ensino Fundamental de 9 anos * Priorizar o clima das boas relações existentes na Escola, levando a todos os desafios da construção coletiva; * Desenvolver valores e competências necessárias para a integração e inclusão do educando na…

......... 34 Capítulo I - Da Constituição................................................................................. 34 Seção I - Do perfil do Professor........................................................................... 34 Seção II - Dos Professores para Ensino do Uso da Biblioteca – PEUB.............. 35 Seção III - Do Professor de Educação Básica Eventual- PEB Eventual..............

Da Estrutura Organizacional I ‐ Centro de Educação Infantil – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche e pré‐escola; III ‐ Escola Classe – destinada a oferecer as séries e anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo, excepcionalmente, oferecer os 6º e 7º anos/5º e 6º séries e o 1º e o 2º Segmentos de Educação de Jovens e Adultos, de acordo com as necessidades da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal; IV ‐…

| | |Titulo VIII – Do Regime Escolar. | | 1- SUMÁRIO | Capitulo I. Do ano letivo | | | Seção I. Do Calendário Escolar.

são feitas as reuniões escolares? Após o término do bimestre, os professores se reúnam para analisar os assuntos atinentes as atividades disciplinares e didático-pedagógicas, visando o melhor rendimento do ensino e das atividades escolares, nos limites da legislação específica em vigor. Os conselhos reúnam extraordinariamente tantas vezes for necessário. O conselho é constituído pelo diretor, vice-diretor, secretário, professores em exercício e supervisor escolar. CONSELHO DE CLASSE…

................................................................................................01 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado 1- Observação e Interação na Escola........................................................... 2- Entrevista com os responsáveis pela Gestão Escolar.............................. . Considerações Finais.................................................................................... Referencias Bibliográficas................

nome é Jovana dos Santos Soares, tenho 35 anos e resido na cidade de Valença, no sul do Estado do Rio de Janeiro. Minha vida escolar sempre foi muito tranquila, pois sempre me dediquei bastante aos estudos. Quando ingressei à escola, cursei apenas um semestre de Educação Infantil, na época denominada Pré-Escolar, e logo após fui “promovida” para a Classe de Alfabetização (CA), pois fui alfabetizada em casa. Optei pelo Curso de Formação de Professores por vocação e por acreditar na Educação.

Seção I – Da Integralização Curricular e do Prazo de Integralização Curricular 21 Seção II – Da Colação de Grau 22 Capitulo VIII – Do Regime Disciplinar do Corpo Discente 23 Titulo III – Das Disposições Transitórias 24 Titulo IV - Das Disposições Finais 25 Anexo I - Das Atribuições dos Responsáveis e Participantes do Estágio Curricular 26 Anexo II – Modalidades de Admissão 28 TITULO I Das Disposições Iniciais Art. 1º Os cursos de graduação da Universidade…

– Relacionamento escola com a comunidade...........................................................12 2 - Caracterização da sala de aula e da prática pedagógica............................................ 12 2.1 – Dificuldades apresentadas pelo professor............................................................. 13 2.2 – Dificuldade apresentado pelo aluno...................................................................... 13 2.3 – Nível de aprendizagem........................................

VERÔNICA DOS SANTOS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA TOLEDO 2014 VERÔNICA DOS SANTOS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA Relatório Final de Estágio, apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia, do Curso de Segunda Licenciatura em Filosofia, do Campus de Toledo, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, como exigência para obtenção do título de