Regencia Sobre Meio Ambiente

e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos (BRASIL, MEC. DCN, 2006) Sua realização se justifica em consonância com a Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008: “Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior [...] O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade…

DIVERSIDADE CULTURAL NO AMBIENTE ESCOLAR Andressa Brelaz de Oliveira1 Ednei Gonçalves de Menezes1 Regina Paula Cunha Teixeira1 Ignês Tereza Peixoto de Paiva2 Resumo: O presente artigo relata a experiência vivenciada no Estágio Supervisionado II: Ensino Fundamental, realizado como requisito do Curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia - ICSEZ da Universidade Federal do Amazonas – UFAM, em

Supervisionado de Biologia possibilitou a vivência da realidade escolar, permitindo o cumprimento de atividades diversas, como por exemplo: planejamento, com distribuição de conteúdos de acordo com o tempo, a gestão do tempo e do espaço de ensino até a regência, inclusive a avaliação. Portanto, houve a preparação completa que possibilita ao aluno de Biologia atuar como futuro professor, buscando sempre novos caminhos para a aprendizagem significativa. Enfatizamos a Direção e Coordenação…

EXPLICAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Elementos Textuais: INTRODUÇÃO: “Introduzir significa apresentar”. Descrever o trabalho baseando-se nas seguintes colocações: o quê fez, por que o fez , quando, onde e para quem o fez, justificando sua importância. A introdução deve situar o leitor sobre o tema e tornar claro a relevância do mesmo. Faça uma introdução apresentando aspectos gerais relacionados à área e subárea do estágio em questão. IMPRESCINDÍVEL: O…

das licenciaturas, sendo uma atividade intrinsecamente articulada com a prática e com as atividades de trabalho acadêmico. É um momento de formação profissional do formando seja pelo exercício direto in loco, seja pela presença participativa em ambientes próprios de atividades de sua área profissional, sob a responsabilidade de um profissional já habilitado. Desde sua primeira regulamentação, no final da década de 1970 (Lei N.º 6.494/77), até os dias atuais ocorreram muitas…

......................................................................................................... 21 CONCORDÂNCIA NOMINAL ................................................................................................... 22 VISÃO GERAL SOBRE FLEXÕES VERBAIS ................................................................................ 27 CONJUGAÇÃO VERBAL .......................................................................................................... 27 VERBOS -…

Desenvolvimento-------------------------------------------------------------------------------06 I – Observação do contexto escolar-----------------------------------------------------------06 II – Regência-------------------------------------------------------------------------------------09 III – Regência simulada------------------------------------------------------------------------10 IV-V – Visita e entrevista-----------------------------------…

.................................. 10 4. REGÊNCIA................................................................................................... 12 5. ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO............................................................ 15 6. ANÁLISE CRITICA DA ESCOLA E DA PRÁT. DO ESTÁGIO......... 16 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................... 17 8. APÊNDICE (PLANO DE AULA- REGÊNCIA) 9. ANEXOS: ANEXO 1: FICHA…

OBSERVAÇÃO A observação que é a primeira fase do estágio foi realizada no período de 22/08/2012 a 10/09/2012, na Escola Estadual Máxima Vieira de Melo, localizada no Distrito de Riacho do Meio, município de São José do Egito-PE, na turma da 8ª série do Ensino Fundamental, com 31 aluno no turno vespertino, sob a regência do professor José Ferreira Junior. No dia 22/08/2012 estive na escola para minha primeira observação o professor explicou a turma os motivos pelo qual eu estava lá,…

aluno-professor tem com seu futuro campo de atuação. Por meio da observação, da participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre e vislumbrar futuras ações pedagógicas. Assim, sua formação tornar-se-á mais significativa quando essas experiências forem socializadas em sua sala de aula com seus colegas, produzindo discussão, possibilitando uma reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, “um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem [e] a função do…