Regencia Ensino Fundamental Lingua Portuguesa

SUGERIDAS ENSINO MÉDIO Técnico Administrativo Língua Portuguesa Programa Interpretação de textos de diferentes gêneros. Variação linguística: as diversas modalidades do uso da língua. Conhecimento da língua portuguesa: linguagem formal. Ortografia oficial. Acentuação gráfica, reforma ortográfica de 2009. As classes de palavras - definições, classificações, flexões e emprego. Estrutura da oração e do período: aspectos sintáticos e semânticos. Concordância verbal e nominal.…

Comunicação Oficial Unidade 03 seja bem-vindo! Caro Estudante, Este material didático foi produzido para você, que demonstra interesse pela linguagem, pelo uso da língua portuguesa, ferramenta importante no dia a dia, tanto na interação pessoal quanto na profissional, dentro de uma empresa. Aliás, talvez a mais importante, pois é pela linguagem que você se situa no mundo, expressa suas ideias, vontades, desejos e constrói sua identidade. Outro ponto importante a ser destacado é mais…

PIRACICABA 2015 Cronograma do Estágio Supervisionado Atividade Discriminação Créditos Prazo 01 Atividade de orientação e discussão do estágio. 10 1ºsem/2015 02 Apresentação do estagiário na unidade escolar nos anos iniciais do ensino fundamental e entrega da documentação necessária, relatório diagnostico da unidade 06 1ºsem/2015 03 Leitura e analise do regimento municipal e interno. Realizar anotações pertinentes, elaborando um relatório com embasamento teórico usando as…

BELO ORIENTE 2008 TRABALHO COM A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – UMA MANEIRA DE DIMINUIR OS CASOS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Maria de Lourdes Batista* RESUMO A Educação Infantil é o nível de ensino destinado às crianças de 3 a 6 anos de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDBEN 9394/96). Ela tem por objetivo socializar as crianças e propiciar o acesso e ampliação dos conhecimentos da realidade social e…

Sumário 1. Identificação pessoal 5 2. Identificação da instituição de ensino / unidade concedente 5 3. Caracterização da escola – 16 horas 6 3.1. Histórico da escola 6 3.2. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 7 3.3. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 7 3.4. Estrutura administrativa - Cargos e funções existentes na instituição escolar 8 3.5. Descrição e utilização do ambiente físico 9 3.5

LIBRAS – Professor II – Secretário Escolar. 1. DISCIPLINAS DE CONHECIMENTOS COMUM: Disciplina: Língua Portuguesa (comum a todos os cargos de Nível Médio) Compreensão e Interpretação de textos. Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis: conceito, classificação e emprego. Sintaxe: frase, oração, período simples e composto; termos da oração; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; colocação dos pronomes átonos. Semântica: sinonímia, antonímia,…

NÍVEL INTERMEDIÁRIO (Códigos: 001) Língua Portuguesa: 1. Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). 2. Sinônimos e antônimos. 3. Sentido próprio e figurado das palavras. 4. Pontuação. 5. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. 6. Concordância verbal e nominal. 7. Regência verbal e nominal. 8. Colocação pronominal. 9.

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA II MANAUS – AM 2013 UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA JEFFERSON FARIAS LEITE 11003905 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA II Trabalho solicitado pela Mestre Rachel Meyrelles Lima

Oficial Preliminar: 15/04/2014 Provas Discursivas: Dissertação: máximo de 120 linhas Discurso: máximo de 120 linhas Minuta de Proposição: mínimo de 120 linhas Parecer à proposição: mínimo de 120 linhas CONHECIMENTOS BÁSICOS LÍNGUA PORTUGUESA 1. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2. Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3. Domínio da ortografia oficial. 4. Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1. Emprego de elementos de…

Metodologia do Ensino e Ed. Comparada Disciplina: EDM0406 – Metodologia do Ensino de Português II Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos BATISTA, Aline de Souza (FFLCH-USP) Histórias em quadrinhos e produção escrita na 5ª série do ensino fundamental SÃO PAULO, 2009 Introdução A proposta do presente trabalho é averiguar como a história em quadrinhos pode auxiliar e proporcionar o aprendizado de aspectos da linguagem previstos no currículo de língua…