Reforma Ortográfica Em Texto Jurídico

perspectiva da importância de ler, interpretar e escrever, lançamos aos alunos a proposta de trabalhar com os diferentes gêneros textuais no ensino da leitura e da produção de texto. O texto circula na sociedade com diversas finalidades e para uma extensa variedade de leitores. Por isso, é preciso levar os modos de produção de texto para o espaço da sala de aula de forma a capacitar os alunos para a sua formação de leitor e produtor textual. Se de fato os gêneros textuais formam o…

Disciplina: Comunicação Organizacional e Interpessoal Módulo: 1.1 Docente Profª. Ms. Érika Carlos Aula de gramática Texto para autoestudo NOME: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: A partir leitura do seguinte texto: 1. Aprender mais sobre o uso e a construção de sentidos em Língua Portuguesa; 2. Compreender melhor os usos da língua para utilizá-los em prol de uma comunicação mais eficiente; 3. Facilitar o entendimento dos diferentes efeitos de sentido de uso…

PROFESSOR B (MATEMÁTICA) * PORTUGUÊS PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR: Análise e compreensão de textos, para entender: a língua e as variedades lingüísticas, ideia global, argumento principal; elementos da textualidade (clareza,coerência e coesão); elementos que comprometem a clareza textual; as linguagens verbal e não verbal na construção do texto; nível (formal e informal); o texto, o parágrafo e frase; os elementos da comunicação; a palavra e o seu significado (sinonímia, …

REFERÊNCIAS BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Ática, 2010. BORBA, Francisco da Silva. Introdução aos estudos Linguísticos: Nacional. São Paulo. 1932. DAMIÃO, Regina Toledo e HENRIQUES, Antonio. Curso de Português Jurídico. São Paulo: Atlas, 2008. GARCIA, Othon. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. Rio de Janeiro: FGV, 2007. COMO SURGIU A LÍNGUA PORTUGUESA Quando os romanos invadiram a Península Ibérica, no de 218…

br/saudemental/legislacao. AMARANTE apud Foucalt Paulo. Saúde Mental e Atenção Psicossocial. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2007, p. 25. AMARANTE, Paulo A Constituição de Novas Práticas no Campo da Atenção Psicossocial: Análise e Dois Projetos Pioneiros Na Reforma Psiquiátrica No Brasil. Saúde em Debate, Rio de Janeiro, volume 58, nº 25 , 26-34. BRASIL. Ministério da Saúde. Caderno de Atenção Básica, nº 32. Saúde Mental, 2013. BOCK, A. M. B. e outros. Psicologias: uma introdução ao…

1. INTRODUÇÃO A Constituição é a base da pirâmide das leis que regula a vida de um povo, servindo como parâmetro de validade para todas as outras espécies normativas, localizando-se, como sabido, no topo do ordenamento jurídico de uma nação. No espaço temporal, desde sua independência do reino Português, em 07 de setembro de 1822, o Brasil já teve as seguintes Constituições: 1824, 1891, 1934, 1937, 1946, 1967 (com a emenda de 1969), e a atual de 1988. 2. CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 1824…

emergência psiquiátrica. PARTE 2:PORTUGUÊS 1. Interpretação de textos. 2. Coesão e coerência textuais. 3. Figuras de linguagem. 4. Variação linguísticas e níveis de linguagem. 5. Análise morfossintática. 6. Semântica: significação das palavras, conotação e denotação, ambiguidade. 7. Pontuação. 8. Sintaxe de concordância, de regência e de colocação. 9. Crase. 10. Paralelismo sintático e semântico. 11. Reforma ortográfica. 12. Textos de comunicação oficial: aviso, ofício, memorando,…

Constitucional de 1926 – infeliz em suas tentativas. As idéias de mudanças de fato vieram com a revolução de 30, instituída pelo líder do movimento Getulio Vargas. Este reivindicava mudanças sociais. Por isso, ao tornar-se presidente deu inicio a reforma constitucional, criando uma nova Carta em 1934. A Revolução de 1930 foi um movimento armado liderado pelos estados de Minas Gerais, Paraíba e Rio Grande do Sul, que culminou com um golpe de estado, colocando um fim na República Velha.A…

ele permanecer por um determinado período, cuidando de sua educação como se pai fosse. Esse poder educacional lhe foi conferido verbalmente pelos pais, quando se ausentaram para viagem de lazer. Logo, não se pode argumentar que houve ofensa a bem jurídico penalmente tutelado. O depoimento dos pais da vítima (fls. ____ e _____) espelham exatamente o que ocorreu. Antes de viajar, eles deram autorização verbal para o réu cuidar do filho, “como se pai fosse”, o que envolve,…

3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO 1. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução CNE/CES nº 9/2004, art. 4º), o Curso de Direito visa à formação de bacharéis capazes de: a) Ler, compreender e elaborar textos, atos e documentos jurídicos ou normativos com a devida observância às normas técnico-jurídicas; b) Interpretar e aplicar o conteúdo próprio da Ciência do Direito; c) Pesquisar e utilizar a legislação, a jurisprudência, a doutrina e outras fontes do Direito;