Reforma Das Licenciaturas

PARINTINS/AM Arlindo Marques Barbosa1 Bruno Oliveira Vasconcelos2 Ediane de Cristo Santos3 Monica Xavier de Medeiros4 Este artigo teve como objetivos analisar as narrativas orais da Professora Maria Odinéa Pinto Flores sobre os primeiros acadêmicos de Licenciatura em História do ano 2000 a 2004, identificando assim os sujeitos pertencentes dessa ação, verificando também como esses enfrentaram as dificuldades para concluir o curso superior e compreendendo através das narrativas orais da…

Dificuldades atuais para a implantação dos PCN MAGALHÃES, Marcelo de S. . Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor. O presente artigo visa á discussão e alguns apontamentos sobre o ensino atual de História, além de dar enfoque aos Parâmetros Curriculares Nacional (PCN), e do projeto de reforma contida nos mesmos, principalmente voltadas para o ensino médio, mostrando que o seu reconhecimento e aceitação foi difícil…

AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA FRANCIWALACE DUQUE GOMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARINTINS/AM 2012 FRANCIWALACE DUQUE GOMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Didática Especial da Matemática do Curso de Licenciatura em Matemática 5° Período da…

denomina-se pedagogo o profissional cuja formação é a Pedagogia, que no Brasil é uma graduação e que, por parte do MEC - Ministério da Educação e Cultura, é um curso que cuida dos assuntos relacionados à Educação por excelência, portanto se trata de uma Licenciatura, cuja grade horário-curricular atual estipulada pelo MEC confere ao pedagogo, de uma só vez, as habilitações em educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos, coordenação educacional, gestão escolar,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROFESSOR POSSIDONIO QUEIROZ CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA EM ENSINO FUNDAMENTAL DOCENTE: MAGDA BARROS PRÁTICA PEDAGÓGICA EM ENSINO FUNDAMENTAL (RELATÓRIO) OEIRAS – PI DEZEMBRO 2012 EVANGELINA BARROSO DE MOURA PESQUISA, OBSERVAÇÃO E PRÁTICA EM ESTÁGIO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório de observação e prática docente em estágio do Ensino Fundamental, apresentado a…

INSTITUTO DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO HUMANO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA METODOLOGIA DO TRABALHO CIÊNTIFICO O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE EQUIPE: ANA MARIA DOS SANTOS CARDOSO MARIA NATÁLIA DE BRITO ALVES NATÁLIA MARIA DE LIMA SOUSA RENATA MAGALHÃES LEMOS VIÇOSA DO CEARÁ FEVEREIRO DE 2011 INSTITUTO DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO HUMANO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA METODOLOGIA DO TRABALHO CIÊNTIFICO O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE TRABALHO SOLICITADO…

Formação de professores de geografia: um desafio no fazer da prática pedagógica As Universidades têm recebido um grande número de alunos nos cursos de Licenciatura em Geografia, com deficiências de aprendizado dos anos anteriores, exigindo do professor uma mudança na postura em sala de aula para corrigir falhas e envolvê-los no estudo. Nessa perspectiva ressalta-se que ao final do curso, muitos desses alunos são lançados no mercado de trabalho sem a mínima condição para assumir uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI – UFPI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CAMPOS MINISTRO REIS VELOSO TEORIA DE CURRICULO E SOCIEDADE RESUMO: O CAMPO DO CURRICULO NO BRASIL – ORIGENS E DESENVOLVIMENTE INICIAL PARNAÍBA – PI 2014 O Campo do Currículo no Brasil – Origens e Desenvolvimento Inicia A origem do pensamento curricular ocorreu nos anos 1920 e 1930 quando importantes transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e ideológicas ocorreram em

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME: RU TURMA: LICENCIATURA EM LETRAS E LITERATURA PORTFÓLIO UTA- DISCURSO E LITERATURA FASE 1 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME: TURMA: LICENCIATURA EM LETRAS PORTFÓLIO UTA – DISCURSO E LITERATURA FASE 1 RELATÓRIO APRESENTADO AO CURSO LICENCIATURA EM LETRAS-LINGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TUTOR LOCAL: CENTRO ASSOCIADO: CURITIBA 2015 Análise de diferentes

GABRIEL RODRIGUES MIGUEL A EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 1930 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia 2 ano do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de História da Educação sob a orientação do Professor: Josias Abdalla Duarte São José dos Campos – SP 2015 1)Como era o Brasil, em termos políticos e educacionais, na década de 1930? O Brasil vivia na