Reforma Das Licenciaturas

didático-pedagógica, prevalecendo a força do modelo dos conteúdos culturais-cognitivos. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: ESBOÇO HISTÓRICO No Brasil durante todo o período colonial, desde os colégios jesuítas passando pelas aulas régias implantadas pelas reformas pombalinas até os cursos superiores criados a partir da vinda de D. João VI em 1808, não se manifestou uma preocupação explícita com a formação de professores. Essa questão só veio a emergir de forma explícita após a…

Importância do Estágio Supervisionado em Cursos de Licenciatura | | | O presente estudo foi desenvolvido a fim de trazer a público a importância do Estágio Supervisionado no processo de formação do profissional. Também relata o elo que constitui a parte teórica da a prática na vida dos acadêmicos de gradução. 1 – INTRODUÇÃO O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação do profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita os estudantes…

apenas prático sem ver conteúdos teóricos. Em 1859 foi criada uma nova escola normal em Niterói. A grande mudança ocorreu após a instalação da República, onde o Estado de São Paulo foi o pioneiro na formação diferenciada de professores a partir da reforma do programa de estudos da escola normal. "Sem professores bem preparados, praticamente instruídos nos modernos processos pedagógicos e com cabedal científico adequado às necessidades da vida atual, o ensino não pode ser regenerado e…

problematização das diretrizes curriculares concorre para ampliar a compreensão da complexidade do campo da pedagogia e dos desafios teórico-práticos com que as instituições de ensino superior, em particular as universidades, deparam-se para materializar a reforma do curso de pedagogia, na esteira das novas regulamentações legais e na perspectiva de uma formação cidadã. Introdução Resultam das diferentes interpretações do campo da pedagogia e das disputas político-pedagógicas…

Universidade Federal do Maranhão Curso: Licenciatura em Matemática Disciplina: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Professor: Cleomar Lima Pereira Aluno: Cláudio Castro dos Santos Data 30-04-2014 Atividade 11 de LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS O final da década de 90 foi marcado pelas discussões em torno da questão da formação de professores, tanto dos docentes que atuam nas classes da educação infantil e primeiras séries do ensino fundamental, quanto aqueles que, formados…

O Imposto Simplificado para Pequenos Contribuintes – Sua Inserção no Sector Informal Trabalho de Licenciatura Universidade Eduardo Mondlane Faculdade De Economia Curso De Gestão Yara Lúcia Salvador Maputo, 09 de Outubro de 2012 Declaração De Honra Declaro que este trabalho é da minha autoria e resulta da minha investigação. Esta é a primeira vez que o submeto para obter um grau académico numa instituição educacional. _________________, Aos _____ de __________________…

Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS Campus Erechim/RS CURSO: Licenciatura plena em História TURMA: 2010 DISCIPLINA: Laboratório de Ensino de História PROFESSORA: DATA: 29/08/13 ALUNOS: Angélica Rossi e JanrriêCarminatti Roteiro de Plano de Aula I. Plano de Aula Data: 29/08/2013 II. Dados de Identificação: Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Professor João Germano Imlau Professor (a): Angélica Rossi e Janrriê Leandro Carminatti Disciplina: História…

FACULDADE ANHANGUERA UNIDADE I LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS / 1º SEMESTRE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CLAYTON HENRIQUE DOS SANTOS SOLANGE TEIXEIRA GUIMARÃES / RA: 8208962348 REFORMAS POMBALINAS TAUBATÉ / SÃO PAULO 2014 Essas são algumas das principais características da administração de Sebastião José de Carvalho e Melo, mais conhecido como Marquês de Pombal, primeiro ministro de Portugal

Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2009 interrompida Graduação interrompida em 2010 em Artes Visuais. Centro Universitário Fluminense, UNIFLU, Brasil. Ano de interrupção: 2010 2009 interrompida Graduação interrompida em 2010 em Licenciatura em Geografia. Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil. Ano de interrupção: 2010 2006 ­ 2008 Ensino Médio (2º grau). Instituto Dom Bosco ­ Salesiano. Formação Complementar 2012 ­ 2012 III…

Especificar:_______________________________ Atribuições: _____________________________________________________ __________________________________________________________ Corpo docente- Número de professores: 17 Formação: Magisterio , Licenciatura em letres,Licenciatura Intercultural-Ciências sociais e Pedagogia. Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:________________________ Especificar:…