Referencias Bibliograficas De Linguagem Lingua Fala E G

juliana_dionildo@hotmail.com e elianemarquez@uol.com.br Palavras–Chave: análise do discurso; produção de sentidos; valores discursivos; língua; sujeito INTRODUÇÃO O presente trabalho discute o discurso nas letras de música do compositor e escritor brasileiro Chico Buarque, especificamente a música infantil “A Galinha”. Tendo em vista que a Análise de Discurso „trabalha com a língua no mundo‟, “com maneiras de significar, com homens falando, considerando a produção de sentidos…

Parte III – discurso e Educação Gramática tradicional e língua escrita: duas faces de um mesmo poder Harrison da Rocha (UnB) . ............................................................. 91 O Discurso Mercantilista do Ensino Brasileiro Josenia Antunes Vieira (UnB)....................................................... 117 Parte IV – discurso e língua Portuguesa A multimodalidade e a formação dos sentidos em português como segunda língua Janaína de Aquino Ferraz (UnB).........................

seu conhecimento de texto para construir uma interpretação sobre o que lê. É o entendimento do leitor onde ele realiza o trabalho de compreensão e interpretação de texto a partir dos seus objetivos e de seu entendimento sobre o assunto, sobre a linguagem, a concepção de leitura compreende-se onde o texto é fruto do pensamento do autor, sendo ele valorizado como estrutura, o léxico, o código a ser decodificado pelo leitor. Para entender o significado do texto que se esta lendo, o leitor…

.............. 17 9 REFERÊNCIAS: REGRAS BÁSICAS ............................................................................ 18 9.1 Referência de livro ..................................................................................................... 20 9.2 Referência de capítulo de um livro feito por organizador(es) ............................... 21 9.3 Referência de artigo de periódico científico (revista científica) ............................ 23 9.4 Referência de…

COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Comunicação e Linguagem – Prof.ª Dra. Ana Dorotéia Arantes Medeiros Meu nome é Ana Dorotéia Arantes Medeiros. Minha formação é em Letras e Direito. Sou mestre em Língua Portuguesa pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte – e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Universidade Estadual Paulista – Araraquara. Leciono, atualmente, Linguística e Língua Portuguesa no curso de Letras e Língua…

organizacional do texto. O primeiro aspecto da organização textual tomado como questão para a lingüística de texto foi a coesão, o que se justifica por ser a característica textual que permite um diálogo mais imediato com a tradição de estudo das línguas a partir de suas características formais. O estudo da coesão está associado a uma forma particular de olhar o texto, que procurava constituí-lo como um objeto autônomo em relação ao evento comunicativo no qual foi produzido,…

Projeto de Tese: Língua Portuguesa 2. Tema: Todos Falamos Futebol. O processo discursivo em um jogo de palavras. Análise da importância do esporte futebol como fator contributivo léxico à Língua Portuguesa, especialmente em nosso país, Brasil. 3. Delimitação do Tema: a influência do futebol sentida na linguagem. O futebol no léxico e na retórica, na nossa abordagem e visão do mundo. A relação criativa com as palavras e as marcas que o futebol imprime na vida brasileira. A…

RESUMO Procura-se mostrar neste artigo que boa parte das reflexões que tratam dos conceitos de letra e escrita tendo como referência a história da escrita, apesar de superar as idéias que afirmam as sucessões de fases tanto na onto como na filogênese e de concebê-la como muito mais que um código de comunicação, ainda costuma tratála ignorando seus constantes conflitos com as culturas oralistas. Propõe-se uma reflexão considerando tanto os embates entre as culturas orais e escritas como…

| |DISCIPLINA | |CARGA HORÁRIA GERAL | |TURMA (S) | |Língua Portuguesa e Literatura | |200 h/a | |1º ano | |NÍVEL DE ENSINO |

uso da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: CRONOGRAMA A) TRABALHANDO O TEXTO I – O USO DA…