Referencial Teórico Folclore

5 Objetivo geral .................................................................................................. 35 4.6 Objetivos Específicos ..................................................................................... 35 4.7 Referencial Teórico ..........................................................................................36 4.8 Conteúdos Propostos ......................................................................................38 4.9 Metodologia ................

de sua legislação. Através da análise da implantação e implementação de seu aporte legal, em nosso caso a Lei n°. 10.639/03, e suas implicações, relações e propostas específicas para a formação docente. 2 REFERENCIAL TEÓRICO Após diferentes embates e lutas entre diversas entidades, movimentos, partidos, militantes e intelectuais de diferentes campos a Constituição Federal aprovada em 05 de outubro de 1988, sendo nomeada inclusive como Constituição…

existentes. Essa problemática se configura diferentemente dependendo do contexto em que nos situemos e suscita discussões e polêmicas no mundo atual (CANDAU, 2008). Neste sentido, segundo Canen (2008) o multiculturalismo se configura como um corpo teórico e político de conhecimentos, que privilegia as identidades marginalizadas e silenciadas e que busca formas alternativas para sua incorporação no cotidiano educacional. Este campo, refere-se à compreensão da sociedade formada por…

prática de professores os estagiários têm condições de fazer reflexões sobre a situação da educação atual, bem como ponderar sobre a prática pedagógica que pretendem adotar. É imprescindível esta articulação entre o conhecimento experimental e o teórico, uma vez que é preciso utilizar a teoria para refletir sobre a experiência, interpretá-la e atribuir-lhe significado. A partir de observações, relatórios, investigações e análise do espaço escolar e da sala de aula,…

demanda turística ofertam aos seus visitantes o lazer, entretenimento e, conseqüentemente, as trocas culturais, durante a sua permanência e convivência temporária, com membros de outros grupos sociais. No processo de interação social, e de construção teórico-prática do turismo, são necessários três elementos: o homem, o espaço e o tempo, fundamentais à sua existência e realização. Como salienta ANDRADE (1997: 95), “o turista, como qualquer outra pessoa, exerce a ambivalente e…

mercúrio trouxe danos imensos ao rio, diminuindo seu volume e, consequentemente alterando seu curso. Contudo, possui um enorme potencial turístico devido à beleza do local, com importante potencial paisagístico e de uso turístico. O rio constitui o referencial histórico e simbólico primordial da cidade como o Coral das Lavadeiras e a Associação de Pescadores Profissionais, mas as condições atuais de uso da orla são precárias, apresentando áreas de degradação (lixo, esgoto a céu aberto,…

temática. Observou-se que a maioria das instituições de ensino utiliza seus Projetos Político-Pedagógicos mais como um roteiro de planejamento anual de atividades, com projetos voltados para a realização de dias temáticos: projeto meio ambiente, folclore, festa junina, família na escola, dentre outros. Projetos voltados para o aluno como aula de reforço, projeto de leitura, etc. No geral não há um projeto dentro do PPP da escola voltado especificamente para a formação continuada dos professores,

da sala de aula 22 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 23 4 PROJETO 25 4.1 Tema/temática. 25 4.2 Turma: 25 4.3 Duração: 25 4.4 Justificativa 25 4.5 Objetivo Geral 25 4.6 Objetivos Específicos 26 4.7 Referencial Teórico do Projeto. 26 4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 29 4.9 Metodologia 32 4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 32 4.11 Recursos utilizados 33 4.12 Avaliação 33 4.13…

Volta Redonda, Junho de 2011. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL 2.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 3. JUSTIFICATIVA 4. REFERENCIAL TEÓRICO 5. METODOLOGIA 6. BIBLIOGRÀFIA Volta Redonda, Junho de 2011. 1. INTRODUÇÃO O projeto Dê Asas a Liberdade, será desenvolvido

interdisciplinar, investigativa e de trabalho em equipe, construindo competências e saberes educacionais, a partir das questões vivenciadas na prática educativa. 3. Problematizar, questionar e analisar a própria prática, em confronto com os referenciais teóricos e metodológicos que a fundamentam. 4. Exercer atividades de ensino que o encorajem a construir competências de natureza técnico-pedagógicas, com postura crítico-reflexivo, de modo a compreender sua função de professor-gestor de…