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específicos das disciplinas escolares – principalmente aquelas pertencentes ao currículo da Escola Fundamental – e na construção do Projeto Político-Pedagógico das escolas. Procuramos, em cada capítulo, abordar as diferentes visões disciplinares na transposição dos temas discutidos na coletividade escolar para as ações dos professores em sala de aula. Nossa interação com os leitores deste livro mostrou que precisávamos ir além, ou seja, apresentar com maior precisão e com mais detalhes o trabalho desenvolvido pelo nosso grupo na formação continuada de professores das redes oficiais – municipal e estadual – de ensino. Desse modo, cada capítulo daquele primeiro livro deu Coleção Ideias em Ação Apresentação V Ensino de Geografia origem a um novo livro da coleção que ora apresentamos. A semente plantada germinou, dando origem a muitos frutos. Os livros desta coleção são dirigidos, em especial, aos professores que estão em sala de aula, desenvolvendo trabalhos com seus alunos e influenciando as novas gerações. Por conseguinte, tais obras também têm como leitores os futuros professores e aqueles que planejam cursos de Formação Continuada para Professores. Cada um dos livros traz o “que”, “como” e “por que” abordar variados tópicos dos conteúdos específicos, discutindo as novas linguagens a eles associadas e propondo atividades de formação que levem o professor a refletir sobre o processo de ensino e de aprendizagem. Nestes últimos anos, quando a…

noção de texto é ampla e ainda aberta a uma definição mais precisa. Grosso modo, pode ser entendido como manifestação linguística das ideias de um autor, que serão interpretadas pelo leitor de acordo com seus conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”1 . “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários, etc.)”2 . "Um…

DO ACARAÚ CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: GEOGRAFIA AGRÁRIA PROJETO PRELIMINAR DE PESQUISA PROJETO DE PESQUISA SOBRE O CULTIVO DA BANANA (Não se escreve no título a expressão “PROJETO DE PESQUISA”) já se sabe pelo modelo do trabalho, que se trata de um projeto de pesquisa. Sugestão do Título: O CULTIVO DA BANANA NA REGIÃO DO VALE DO JAGUARIBE CEARENSE …

NUNES DA SILVA RESENHA CRITICA MARÇO/2014 FACULDADE SANTO AGOSTINHO KARLENY MELLO NUNES DA SILVA RESENHA CRITICA Trabalho apresentado à disciplina de Estudos Teóricos-Metodologicos de Geografia, da Faculdade Santo Agostinho para obtenção de nota parcial para primeira avaliação. Sob orientação da professora Katiúscya…

– CCH DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA Helena Mara Machado O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL “DR . JACINTO CAMPOS” , POMPÉU-MINAS GERAIS Pompéu – MG Abril/2012 Helena Mara Machado O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL “DR . JACINTO CAMPOS” , POMPÉU-MINAS GERAIS Este projeto de…

é feita uma reflexão sobre os desafios que podemos encontrar durante a elaboração da pesquisa em geografia, que são: bibliografia, método, trabalho de campo e cartografia. Quanto à bibliografia e método procuro mostrar que os pesquisadores se tornam reféns das ideias e métodos alheios, ou seja, não procuram desenvolver suas reflexões – podendo até discordar dos autores da bibliografia – e proposta de pesquisa com base na ideia dos autores consultados. Tal problema acarreta a falta de…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Fundamentos e Metodologia de 1° sem/2015 4ª Série Não definido História e Geografia Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Ensino e aprendizagem de História e Geografia. Referencial teórico para o ensino de geografia e história. O uso do livro didático. História e Geografia através da literatura. Avaliação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO - UFMT UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E ADISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DO MUNICÍPIO DE PEDRA PRETA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA Orientadora acadêmica: Maria APARECIDA CLEMENTE FUNAMENTOS DE GEOGRAFIA ESCOLAR NATUREZA E ESPAÇO SOCIAL NAS SÉRIES INICIAIS: “DOS SEGREDOS DA…

Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 3, n. 1 – pp. 203-222, 2008 Pesquisa em educação ambiental e percepção ambiental Andreia Aparecida Marin1 UFPR – Departamento de Teoria e Prática de Ensino resumo: Este texto tem como objetivo fornecer uma breve composição histórica do campo de pesquisas em percepção ambiental, especialmente sobre como as reflexões ali geradas têm sido incorporadas nas pesquisas em educação ambiental. Para tanto, parte-se da demarcação da origem dos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE GEOGRAFIA DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE-IGDEMA Adriano de Araújo Lima José Caetano da Silva Neto UMA ANÁLISE SOBRE AS CATEGORIAS LUGAR, PAISAGEM E ESPAÇO NO LIVRO GEOGRAFIA SOCIEDADE E COTIDIANO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Maceió 2010 Adriano de Araújo Lima José Caetano da Silva Neto UMA ANÁLISE SOBRE AS CATEGORIAS LUGAR, PAISAGEM E ESPAÇO NO LIVRO GEOGRAFIA SOCIEDADE E COTIDIANO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL…