Escolas geograficas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO - UFMT

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E ADISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DO MUNICÍPIO DE PEDRA PRETA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA

Orientadora acadêmica: Maria APARECIDA CLEMENTE

FUNAMENTOS DE GEOGRAFIA ESCOLAR NATUREZA E ESPAÇO SOCIAL NAS SÉRIES INICIAIS: “DOS SEGREDOS DA NATUREZA À COMPLEXIDADE DO ESPAÇO”

Marcos Macedo Caron

Pedra Preta, 05 de maio de 2013.

AUTORA: Maria Aparecida dos Santos

Tema: Conceitos de escolas geográficas.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UAB – Universidade Aberta do Brasil/UFMT, para a disciplina Funamentos de Geografia Escolar Natureza e espaço social nas séries iniciais: “Dos segredos da natureza à complexidade do espaço” Tutora: Maria Aparecida Clemente

ORIENTADORA ACADÊMICA: Maria Aparecida Clemente

Pedra Preta, 05 de maio de 2013.

Ao realizar a leitura do capítulo 4, foi possível identificar os principais conceitos de cada escola geográfica, bem como compreender quais foram as circunstâncias que influenciaram as respectivas definições. Escola tradicional determinista alemã Teoria formulada no século XIX pelo geógrafo alemão Friedrich Ratzel que fala das influências que as condições naturais exerceriam sobre o ser humano, sustentando a tese de que o meio natural determinaria o homem. Nesse sentido, os homens procurariam organizar o espaço para garantir a manutenção da vida.
As afirmações de Ratzel estavam fortemente ligadas ao momento histórico que vivia, durante a unificação alemã. Os discípulos do determinismo foram além das proposições ratzelianas, chegando a afirmar que o homem seria um produto