Referencial Teorico Treinamento E Desenvolvimento De Pessoas

.............5-6 TÍTULO TEMA INTEDUÇÃO PROBLEMA HIPÓTESE OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA REFERENCIAL TEÓRICO PRECEDIMENTO METODOLÓGICO CRONOGRAMA ORÇAMENTO ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS...................................................................................7 REFERÊNCIAS TÍTULO: Gestão de Pessoas TEMA: Avaliação do Desempenho Humano da Petrobras Em todas as circunstâncias e momentos estamos avaliando…

que são os conhecimentos (C) e as habilidades (H), competências técnicas, e as atitudes (A), competências comportamentais, que uma pessoa possui.2 O conhecimento tem relação com a formação acadêmica, o conhecimento teórico. A habilidade está ligada ao prático, a vivência e ao domínio do conhecimento. Já a atitude representa as emoções, os valores e sentimentos das pessoas, isto é, o comportamento humano. A gestão por competências representa uma alternativa aos modelos gerenciais…

FORTALEZA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................3 2 OBJETIVOS............................................................................................4 3 REFERENCIAL TEÓRICO.....................................................................5 3.1 Alongamento.........................................................................................5 3.2…

TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO Canoas,2014 1 INTRODUÇÃO O treinamento é considerado um meio de desenvolver competências nas pessoas para que se tornem mais produtivas criativas e inovadoras, a fim de ajudar a organização e contribuir para o objetivo de se tornar cada vez mais competitiva. Sendo assim o treinamento é uma fonte de lucratividade ao permitir que as pessoas contribuam efetivamente para os resultados do negócio. Pessoas treinadas aumentam a produtividade e consequentemente

como objetivo analisar as práticas pedagógicas, bem como atuação do pedagogo no contexto empresarial. Justificativa: Conhecer através dos estudos de alguns autores, concepções que envolvem a atuação do pedagogo empresarial, fornecendo suporte teórico para o enriquecimento do conhecimento aos estudantes do curso de Pedagogia e aos profissionais da área. A empresa é um espaço educativo e cabe ao Pedagogo atuar com estratégias e metodologias que visem o conhecimento para a qualificação…

PR Prof. Fernando José Barbin Laurindo, Dr. Departamento de Engenharia de Produção, Escola Politécnica – USP. Ponta Grossa, 17 de Novembro de 2006 PPGEP – Gestão Industrial (2006) DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha família e as pessoas amadas que sempre estiveram ao meu lado, com carinho especial aos meus queridos pais Vilmar e Maria, pela força e incentivo em todos os momentos da minha vida. PPGEP – Gestão Industrial (2006) AGRADECIMENTOS A Deus, fonte…

XIII SIMPEP - Bauru, SP, Brasil, 6 a 8 de Novembro de 2006 Desenvolvimento e Implementação de Balanced Scorecard numa Unidade de uma Multinacional da Indústria Química: estudo de caso Roberto Antonio Martins (GEPEQ/DEP/UFSCar e IFM) ram@dep.ufscar.br Lígia Maria Darcie Marquitti (DEP/UFSCar) limarquitti@yahoo.com Resumo: Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um estudo de caso realizado sobre o desenvolvimento e a implementação do Balanced Scorecard (BSC) numa unidade…

Olivieri – ze.olivieri@hotmail.com Nicole F. Saccon – nickafernandes@hotmail.com RESUMO: Este artigo apresenta uma visão panorâmica sobre o desenvolvimento de uma empresa de prestação de serviços de projetos de dispositivos e processos de fabricação visando atender as necessidades do mercado. Através dos conhecimentos obtidos de referenciais teóricos sobre: produtos e serviços, público-alvo, demanda, 4P’s e SWOT, foram elaborados estudos de caso para cada item, sendo assim,…

......................................................... 05 3. REFERENCIAL TEÓRICO ................................................................................... 07 3.1 Historiam, origem e conceito .............................................................................. 07 3.2 Emprego e qualificação profissional ................................................................... 08 3.3 Treinamento e desenvolvimento .................................................................

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Graduação em Psicologia O CLIMA ORGANIZACIONAL E AS NECESSIDADES DE TREINAMENTO DENTRO DAS ORGANIZAÇÕES Valeria Batista de Souza Belo Horizonte 2013 Valeria Batista de Souza CLIMA ORGANIZACIONAL E AS NECESSIDADES DE TREINAMENTO DENTRO DAS ORGANIZAÇÕES Projeto de pesquisa apresentado ao Estágio Supervisionado VII do curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de…