Redundância Na Criação Do Conhecimento Empresas Japonesas

Questionário de Gestão do Conhecimento 01) (0,30) Para os administradores ocidentais, o termo redundância tem conotação de Duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Resposta: Para que a criação do conhecimento organizacional ocorra, um conceito criado por um individuo ou grupo necessita ser compartilhado com outros indivíduos que talvez não necessitem do conceito imediatamente. O…

administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Para que a criação do conhecimento ocorra, um conceito criado por um individuo ou grupo necessita ser compartilhado por outras pessoas que talvez não necessitem desse conhecimento imediatamente. O compartilhar de informação redundante promove a partilha do conhecimento tácito, pois os…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Ciências Contábeis Questionário de Gestão do Conhecimento Faculdade de Negócios e Tecnologias da Informação (FACNET) 2011 – 1º Semestre [pic] Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Questionário de Gestão do Conhecimento Tutor Presencial – Silva Alves Cavalcante Tutor á Distância – Lino de Sousa de Lima …

termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa| |a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? | | | |Os japoneses encaram o conhecimento explicito apenas como a ponta do iceberg. Consideram o…

Curso: Administração Disciplina: Gestão do Conhecimento Semestre: 1º Ano: 2011/1 ORIENTAÇÕES: Responda as questões individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina/módulo 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das questões. 6) Trabalho concluído, postar arquivo individualmente no Moodle. 7) Não serão avaliados trabalhos iguais e sem autoria própria. Quaisquer textos…

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTIONÁRIO |Curso: Administração | |Disciplina: Gestão do Conhecimento |Semestre: 1º |Ano: 2011/1 | |ORIENTAÇÕES: | |

administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? 2 - Existem algumas barreiras para a criação do conhecimento. Quais são elas. Barreiras individuais: Resistência à mudança da auto-indentidade; Barreiras organizacionais: O problema com paradigmas da empresa. 3 - Cite 4 Barreiras organizacionais para a criação do…

| |1 - Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa| |a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? | |R:Tem o objetivo de desenvolver novos produtos e serviços rapidamente em resposta as mudanças

Trabalho de Gestão do Conhecimento 1) Defina e diferencie o que é conhecimento explícito e o que é conhecimento tácito. Dê exemplos reais da aplicação de ambos. 2) O que é a dialética e quais são suas características? Qual é sua relação com o conhecimento? 3) Por que é correto afirmar que o conhecimento não surge na organização, mas que ele começa sempre com o indivíduo? 4) O que é uma metáfora? Qual é sua relação com a analogia e com um modelo dentro da criação do conhecimento? 5) Para…

Gestão do Conhecimento 1-Para os administradores ocidentais, o termo redundância tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Resp: A criação do conhecimento na empresa tem tanto a ver com ideais como com idéias. E esse fato fomenta a inovação. A essência da inovação e recriar o mundo de acordo com uma determinada visão ou ideal. 2- Existem algumas barreiras para a…