Redação Sobre Esporte E O Desenvolvimento Do Aluno

ATLETISMO SE APRENDE NA ESCOLA IV1 Sara Quenzer MATTHIESEN2 Mellissa Fernanda Gomes da SILVA, Vagner Matias do PRADO, Guy GINCIENE,3 Ivan Luis dos SANTOS, Fernando Paulo Rosa de FREITAS.4 Resumo: Considerado como um esporte clássico, o atletismo deveria ser trabalhado, em sua plenitude, no campo da Educação Física Escolar. Não por outro motivo, o objetivo deste trabalho consistiu em viabilizar o ensino do atletismo a partir de uma perspectiva histórica, averiguando as principais…

de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção de certificação em curso de pósgraduação lato sensu em Educação Física Escolar. Supervisora de redação: Marina Hisa Matsumoto Campinas, 2013 3 COMISSÃO AVALIADORA ____________________________________ Marina Hisa Matsumoto – Supervisora de Redação ____________________________________ Avaliador(a) 4 Dedicatória Dedico esse trabalho especialmente à professora Marina Hisa Matsumoto que me…

06 IV – Desenvolvimento do trabalho 06 V - Compromissos do aluno pesquisador 06 VI – Cronograma de procedimentos e respectivas orientações para a realização da pesquisa 06 VII – Roteiro para redação do relatório

PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DO ESPORTE JOVANI MAGRO DA SILVA [pic] A GESTÃO ESPORTIVA E O Profissional DE EDUCAÇÃO FÍSICA Porto Alegre 2011 JOVANI MAGRO DA SILVA [pic] A GESTÃO ESPORTIVA E O Profissional DE EDUCAÇÃO FÍSICA Artigo apresentado à Faculdade SOGIPA de Educação Física, como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso “Gestão do…

| |Pressupostos: a ed. Física, enquanto área do conhecimento, torna-se também responsável pelo processo ensino-aprendizagem, numa dinâmica interativa | |de sala de aula entre aluno e professor de educação física, entendendo, o corpo como um objeto de comunicação, de linguagem, de intenção e | |socialização entre sujeitos.

absoluto, representação decimal), Números Reais (relação de ordem e intervalos), Operações. CONHECIMENTOS GERAIS: Tópicos relevantes de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança e ecologia, suas inter-relações e suas vinculações históricas. Compreensão dos problemas que afetam a vida da comunidade, do estado, do país e do planeta. Geografia, economia e aspectos culturais da…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO NOTURNO NA VISÃO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNÍCIPIO DE PORTO VELHO/RO JÚLIO OLIVEIRA DE LIMA Porto Velho – RO 2012 II NÚCLEO DE SAÚDE – NUSAU DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – DEF CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO NOTURNO NA VISÃO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNÍCIPIO DE PORTO VELHO/RO Orientando: Júlio Oliveira de Lima…

Capítulo 4 Elaboração de projeto de pesquisa Habilidades Este capítulo propicia ao aluno o desenvolvimento das habilidades de compreensão dos elementos básicos para a confecção de projeto de pesquisa, observando fornecer instrumental teórico-prático que possibilite a sua elaboração e operacionalização. Secões de estudo Seção 1: Construção do projeto de pesquisa Seção 2: Tópicos do projeto de pesquisa Seção 3: Revisão da Literatura 135 Capítulo 4 Seção 1 Construção do projeto…

como o fator que impulsiona o aluno a estudar, a iniciar seus trabalhos ou a manter-se interessado neles (RODRÍGUES; MAURA, 2001; NEVES; BORUCHOVITCH, 2004). Contrariamente, a falta de motivação pode provocar queda de investimento pessoal de qualidade nas tarefas de aprendizagem (MÜLLER, 1998), de modo que o aluno desmotivado não se dedica à realização das atividades do mesmo modo que o estudante motivado. Alves (2007) expõe diversos fatores que desmotivam os alunos à prática de…

.............................................................................. 12 1.4.4 Apêndice....................................................................................................................... 13 1.5 Aspectos Técnicos da Redação........................................................................................ 14 REFERÊNCIAS................................................................................................................... 18 3 1…