Recriar Na Educação Infantil

competentes linguisticamente, além de poder caminhar por uma estrada infinita de descobertas e compreensão do mundo. Partindo destas pressuposições, o presente trabalho pretende analisar as contribuições do ato de contar histórias no espaço da educação infantil para a formação do futuro leitor, procurando mostrar como o pedagogo pode inserir a narração de histórias na sala de aula, a fim de desenvolver em seus alunos o interesse pela leitura, a apropriação da linguagem formal e a…

CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PORTO DOS GAÚCHOS 2012 1 IDENTIFICAÇÃO: MAGALI SOARES MOREIRA DA SILVA RU: 153078 1.2 TELESSALA: Porto dos Gaúchos 1.3 TUTOR: Marta de Souza Ribeiro 1.4 ESTADO: Mato Grosso 2 TEMA: Jogos e brincadeiras para o desenvolvimento da criança na educação infantil 3 PROBLEMA: Qual a finalidade de proporcionar jogos e brincadeiras…

Para ensinar Filosofia na Educação Infantil, o professor deve ser criativo, recriar e desenvolver a imaginação, a crítica e a reflexão; levando as crianças a pensar em coisas importantes da vida social e escolar de forma divertida, prazerosa e significativa. Sendo assim, pode o docente se utilizar de conversas informais; brincadeiras; jogos lúdicos; canções musicais; vídeos educativos; atividades com desenhos e pinturas, entre outros recursos didáticos para explorar, ao máximo, temas filosóficos

que pensa e sente no mundo do seu jeito. Ela precisa brincar, agir, correr, produzir, pois sabemos que é através das brincadeiras que elas se socializam e desenvolvem-se nos mais diversos aspectos. Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil já nos aponta que as crianças “são naturalmente curiosas, observadoras, capazes de se ajustar a diferentes situações, de conhecerem a si mesmas e aos seus limites (...) ao mesmo tempo, são concebidas como origem de ações e…

EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO PEDAGÓGICO MÚSICA 1º SEMESTRE JUSTIFICATIVA A música por fazer parte do cotidiano da crianças desde a faze mais tenra, desperta emoções e sentimentos. Sabemos que a música contribui no ser humano o desenvolvimento corporal, aumenta a capacidade de concentração desenvolve raciocínio lógico, ajuda na percepção auditiva enfim contribui para o desenvolvimento global da criança. A música por toda sua importância no contexto da educação infantil, é parte do…

GRACIELI DA SILVA GONCALVES -RA- 1081733 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇAO INFANTIL Centro Universitário Claretiano Disciplina: Prof.: PÓLO VILHENA/RO FEVEREIRO DE 2014 Com base nos estudos da unidade 1, redija um texto que contemple como deve ser organizado e estruturado o currículo para a Educação Infantil, considerando: Os dez aspectos chave de uma Educação Infantil de qualidade; As orientações didáticas que vão organizar a rotina; As áreas…

RELATÓRIO DE AULA SUPERVISIONADA V ETAPA Tucuruí-PA 2012 Introdução O presente relatório na Educação Infantil tem como objetivo aprimorar a prática em sala de aula. Realizei observação participativa na Unidade Municipal de Educação Infantil Padre Pedro Hermans. Sabe- se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso…

Professores, pedagogos e os pais dos alunos b) Temas do projeto: -Reciclar, recriar e transformar na Educação Infantil; - Água, aprendendo a economizar e sua importância; -Cuidados que os animais precisam ter Diante das informações adquiridas do bairro, o projeto foi elaborado com visão ao CMEI PIMPOLHO que fica localizado c) Abordando o tema : RECICLAR, RECRIAR E TRANSFORMAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivo: Através desse projeto voltado à conscientização das crianças e…

Concepções da criança, educação infantil e ensino fundamental A Criança é um ser ativo, cultural e capaz de construir seus próprios conhecimentos de acordo com o meio que ela vive. Até meados do século XX, a criança era considerada vazia e incapaz de pensar e concluir suas idéias. Foi então que começou a ser utilizadas teorias como Piaget, Vygotsky que fundamentaram suas concepções na criança, que a partir de então começou a ser reconhecida de conhecimento prévio. A partir de então, a…

O Cuidar e Educar na Pratica Pedagógica O currículo para a educação infantil, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, é definido como: “Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico”. Neste sentido é necessário que, antes de aplicar uma atividade, é preciso conhecer a criança, para que possa dia-a-dia, ser construído o currículo. A prática…